2020 Декабрь. Расписание занятий
Уважаемые дети и родители!
Согласно Постановления Администрации ГО Заречный № 968-П от 11.12.2020, протокола СПЭК № 32 от 25 ноября 2020г. Детская художественная школа продолжает работать до 26 декабря 2020г. в дистанционном режиме. Приказ.
Взаимодействие обучающихся и их родителей с преподавателями на период введения дистанционного обучения - объяснение и демонстрация нового материала, консультации, пояснения по выполнению заданий, ответы на вопросы, комментарии и др. осуществляется посредством сотовой связи, через электронную почту, социальные группы и мессенджеры (по согласованию с преподавателем в каждом классе и группе).
Все выполненные задания (фото, сканированные изображения)
высылаются непосредственно преподавателям.
Расписание занятий дистанционного обучения с заданиями по классам
на период 21 – 26 декабря 2020г.
Предпрофессиональное отделение ДПОП «Живопись
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
1 класс |
Кл. Ворожева Наталья Анатольевна
|
|||
|
21.12 |
16-00 |
2
|
Ворожева Н.А. |
ИЗО |
Новогодняя композиция |
|||
|
21.12 |
17-40 |
1 |
Ворожева Н.А. |
Беседы об искусстве |
Виды и жанры искусства: Декоративно-прикладное искусство |
|||
|
24.12 |
16-00 |
2 |
Ворожева Н.А. |
ИЗО |
Новогодняя композиция |
|||
|
26.12 |
14-20 |
2 |
Ворожева Н.А. |
Пр.творчество |
Замок на картонной основе |
|||
|
26.12 |
16-00 |
2 |
Ворожева Н.А. |
Лепка |
Декорирование. Лепные элементы к замку |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
1 класс |
Кл. Тетенькина Надежда Васильевна |
|||
|
21.12 |
15-10 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
ИЗО |
"Зимний кот" (тонирован. бумага фА3,гуашь,маркеры). |
|||
|
21.12 |
16-50 |
1 |
Тетенькина Н.В. |
Пр.творчество |
"Зимняя мелодия" (аппликация) самостоятельное тонирование бумаги, картон, акварель. |
|||
|
23.12 |
16-50 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
ИЗО |
"Зимний кот" (тонирован. бумага фА3,гуашь,маркеры). |
|||
|
23.12 |
17-40 |
1 |
Тетенькина Н.В. |
Пр.творчество |
"Зимняя мелодия" (аппликация) самостоятельное тонирование бумаги, картон, акварель. |
|||
|
25.12 |
14-20 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
Лепка |
"Петушок" (хохлома) закончить работу. |
|||
|
25.12 |
16-00 |
1 |
Тетенькина Н.В. |
Беседы об искусстве |
Способы работы с цветом" акварель" |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
2 класс 1 подгруппа |
Кл. Измоденова Елена Владимировна |
|||
|
22.12 |
16-50 |
2
|
Измоденова Е.В. |
ИЗО |
Линия горизонта. Плановость |
|||
|
24.12 |
17-40 |
2 |
Измоденова Е.В. |
ИЗО |
Линия горизонта. Плановость |
|||
|
24.12 |
19-20 |
1 |
Измоденова Е.В. |
Беседы об искусстве |
Народный костюм |
|||
|
26.12 |
14-20 |
2
|
Измоденова Е.В. |
Пр.творчество |
Копирование образца. Гжель |
|||
|
26.12 |
16-00 |
2 |
Измоденова Е.В. |
Лепка |
«Изразец». |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
2 класс 1подгруппа |
Кл. Измоденова Елена Владимировна |
|||
|
22.12 |
18-30 |
2
|
Измоденова Е.В. |
ИЗО |
Линия горизонта. Плановость |
|||
|
22.12 |
15-10 |
2 |
Измоденова Е.В. |
ИЗО |
Линия горизонта. Плановость |
|||
|
24.12 |
16-50 |
1 |
Измоденова Е.В. |
Беседы об искусстве |
Народный костюм |
|||
|
26.12 |
11-00 |
2
|
Измоденова Е.В. |
Пр.творчество |
Копирование образца. Гжель |
|||
|
26.12 |
12-40 |
2 |
Измоденова Е.В. |
Лепка |
«Изразец». |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
3 класс |
Кл. Никифорова Полина Анатольевна |
|||
|
21.11 |
17-40 |
2 |
Никифорова П.А. |
ИЗО |
Пластика человека, создание многофигурной композиции. Продолжение темы. Рисуем человека с разных ракурсов. |
|||
|
21.11 |
19-20 |
1 |
Никифорова П.А. |
Беседы об искусстве |
Продолжение работы над эскизом. |
|||
|
23.12 |
17-40 |
2 |
Никифорова П.А. |
ИЗО |
Пластика человека. Создание многофигурной композиции. |
|||
|
26.12 |
13-30 |
2 |
Никифорова П.А. |
Пр.творчество |
Эскиз росписи разделочной доски в городецкой техники. отработанный эскиз переносим на лопаточку. роспись гуашью или акрилом. Продолжение темы. |
|||
|
26.12 |
15-10 |
2 |
Никифорова П.А. |
Лепка |
Создание объемной формы из пласта, заготовка основы под карандаши. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
3 класс |
Кл. Межуткова Элина Евгеньевна |
|||
|
23.12 |
17-40 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
ИЗО |
Тема: Пластика человека. Создание многофигурной композиции.Выполнение композиции (например, «Спорт», «Танец», «Акробаты»). |
|||
|
23.12 |
19-20 |
1 |
Межуткова Э.Е. |
Беседы об искусстве |
Тема: Керамика |
|||
|
24.12 |
17-40 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
ИЗО |
Тема: Пластика человека. Создание многофигурной композиции.Выполнение композиции (например, «Спорт», «Танец», «Акробаты»). |
|||
|
26.12 |
11-50 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
Пр.творчество |
Эскиз Росписи прялки в технике Хохломская роспись |
|||
|
26.12 |
13-30 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
Лепка |
Тема: Лепка символ года |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
4В класс I подгр. |
Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна |
|||
|
21.12 |
15-10 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Тема: этюды с натуры. Работа над совершенствованием приёмов работы акварелью «по сухой и по сырой» бумаге. |
|||
|
23.12 |
15-10 |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Закрепление темы прошлого занятия. Метод визирования. ЗАДАНИЕ: Поставить на стол простую вазу или кувшин (чайник), измерить его с помощью метода визирования, закомпоновать в листе А-4 простое построение (габаритный размер, ось симметрии, пропорции) Ссылка на видео прилагается: Как мерить карандашом пропорции в рисунке https://www.youtube.com/watch?v=QrC2ypQI5Qw |
|||
|
24.12 |
17-40 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Сюжетная композиция по литературному произведению или сказке. Понятия «симметрия» и «асимметрия». Палитра в два тона (гуашь). Формат на выбор – вертикаль, горизонталь или квадрат. |
|||
|
25.12 |
17-40 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История искусства |
Искусство Древней Греции эпохи эллинизма 1. Тайны археологии: Легендарные центры эллинизма: https://www.youtube.com/watch?v=VlSH_cp7oUM 2. Лаокоон и его сыновья, начало I в. до н.э.: https://www.youtube.com/watch?v=DDP2nA48XZ0 3. Пергам-- величественный город античного мира https://www.youtube.com/watch?v=RP8Y8NdNB3c |
|||
|
25.12 |
17-40 |
2 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Костюм древнего Египта. Зарисовки египетских богов - Богиня Изида, выполнение эскиза в цвете. Формат А-4 |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
4В класс II подгр. |
Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна |
|||
|
21.12 |
15-10 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Искусство Древней Греции эпохи эллинизма 1. Тайны археологии: Легендарные центры эллинизма: https://www.youtube.com/watch?v=VlSH_cp7oUM 2. Лаокоон и его сыновья, начало I в. до н.э.: https://www.youtube.com/watch?v=DDP2nA48XZ0 3. Пергам-- величественный город античного мира https://www.youtube.com/watch?v=RP8Y8NdNB3c |
|||
|
22.12 |
15-10 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Тема: этюды с натуры. Работа над совершенствованием приёмов работы акварелью «по сухой и по сырой» бумаге. |
|||
|
23.12 |
15-10 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Сюжетная композиция по литературному произведению или сказке. Понятия «симметрия» и «асимметрия». Палитра в два тона (гуашь). Формат по выбору – вертикаль, горизонталь, квадрат. |
|||
|
24.12 |
15-10 |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Закрепление темы прошлого занятия. Метод визирования. ЗАДАНИЕ: Поставить на стол простую вазу или кувшин (чайник), измерить его с помощью метода визирования, закомпоновать в листе А-4 простое построение (габаритный размер, ось симметрии, пропорции) Ссылка на видео прилагается: Как мерить карандашом пропорции в рисунке https://www.youtube.com/watch?v=QrC2ypQI5Qw |
|||
|
25.12 |
18-30 |
2 |
Измоденова Е.В. |
Керамика |
Фактура создаваемая методом отпечатков стеков, штампов. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
5В класс |
Кл. Руководитель Лобзина Ольга Геннадьевна |
|||
|
21.12 |
16-00 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Русское искусство XVII века. Декоративно-прикладное искусство Народное искусство: https://www.youtube.com/watch?v=OXtTCJy0ayY |
|||
|
21.12 |
16-50 |
1 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Костюм в Византийской империи. Виды одежды, облачение императоров. Эскизы в цвете. |
|||
|
22.12 |
15-10 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Однофигурная, двухфигурная и многофигурная композиция, варианты построения схем (статичная и динамичная). Иллюстрация к литературному произведению. |
|||
|
23.12 |
15-10 1 подгр. |
3 |
Суворова О.Л |
Живопись |
Тема. Натюрморт из светлых предметов на тёмном фоне. Гризайль. Натюрморт писать монохромно. 3 - 4 предмета разной тональности. Не следует вводить белые предметы, можно поставить светлые металлические, не очень блестящие, керамику или дерево. А на горизонтальной плоскости — небольшое светлое пятно, например, полотенце, как камертон. Это задание является подготовкой к решению аналогичного натюрморта в цвете. От успеха монохромного натюрморта зависит уровень трудности следующей постановки. КЗ: закомпоновать предметы в формат листа, определив его положение, помня о пропорциях и перспективе. Использовать ритм света и тени для достижения зрительного равновесия композиции натюрморта. Сделать конструктивный рисунок с передачей формы и пространства. ЖЗ: сконцентрироваться на игре света и тени и сделать их главными средствами выразительности. Стараться выдерживать нужный тон в тени и на свету, учиться видеть в будущей работе не отдельные предметы, а тоновые составляющие. Вылепить объем светлых предметов в темном окружении. Найти общую тональность натюрморта, чтобы светлые предметы постановки органично вошли в живопись. ТЗ: рисунок делать карандашом, но без резинки, чтобы не испортить фактуру бумаги. Соблюдать масштаб цветового пятна, которое накладывать по форме. Сохранять свежесть и прозрачность акварели. Самостоятельная работа: писать этюды небольшого натюрморта с аналогичными задачами.
|
|||
|
24.12 |
17-20 2 подгр. |
3 |
Суворова О.Л |
Живопись |
||||
|
25.12 |
15-10 1 подгр. |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Натюрморт с комнатным цветком и овощами ЗАДАНИЕ: Покрыть стол однотонной драпировкой, можно добавить невысокую складку, поставить на стол небольшой комнатный цветок в горшке, добавить 2 любых овоща. Построение сквозное, соблюдение пропорций, симметрии. Штрих по форме предмета.
|
|||
|
25.12 |
17-40 2 подгр. |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
||||
|
26.12 |
17-40 |
1,5 |
Ворожева Н.А. |
Графика |
Тема: Графические приемы и печатный текст. Работа с печатными оттисками. Использование графических приемов. Работа по образцу. Дорисовка по печатной графике. Темы: Новогодняя, Портрет, Алфавит Формат А4, тушь, перо |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
6В класс |
Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна |
|||
|
22.12 |
17-40 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Цвет в композиции станковой. Живописная композиция в интерьере с двумя-тремя фигурами людей, двухплановое пространство на темы: «Кондитерская», «Магазин», «Друзья». |
|||
|
22.12 |
17-40 |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Натюрморт с овощами. ЗАДАНИЕ: Используем в натюрморте кувшин или вазу, драпировку с невысокими складками, 3 разных овоща (кабачок или тыква, морковь, свекла и т.д.) |
|||
|
24.12 |
16-50 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
История русского изобразительного искусства XVIII века. Живопись Изобразительное искусство Российской империи XVIII века - "Века просвещения": https://www.youtube.com/watch?v=sL18hqGlolw |
|||
|
24.12 |
17-40 |
1,5 |
Ворожева Н.А. |
Графика |
Тема: Выполнение разнообразных графических приемов на ткани. Продолжение работы над 5 стилизованными композициями: Птица. Цветущее растение. Украшение или ювелирное изделие. Животное. Птица. |
|||
|
24.12 |
19-20 |
1 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Современный костюм. «Авангард-театр-мода» Знакомство с темой. Выполнение эскизов в цвете. |
|||
|
25.12 |
15-10 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Тема Натюрморт цветными карандашами. Натюрморт построен на контрастных отношениях. Работа выполняется цветными карандашами, живописные качества которых не уступают краскам. КЗ: выполнить рисунок, делая построение цветным карандашом, не простым, соблюдая композиционные требования, тщательно прорисовывая форму предметов. ЖЗ: рисовать, передавая цветовые и тональные отношения, лепить форму цветом. ТЗ: использовать разнообразные приемы: штрихи короткие, длинные, штрихи с растяжкой тона, различные по характеру линии, точки и т.д. Между штрихами оставлять «шаг». Штрихи накладывать по движению формы. Передать фактуру предметов. Самостоятельная работа: делать этюды цветными карандашами, возможно отдельных предметов: игрушек, обуви, стеклянных предметов и т.д. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
7В класс |
Кл. Руководитель Суворова Ольга Леонидовна |
|||
|
21.12 |
17-40 |
2 |
Суворова О.Л. |
Рисунок |
Тема: Портрет. Работа над портретом графическими материалами. Рисуем конструкцию головы, части лица, автопортрет в фас и в три четверти, портрет с натуры человека с руками. |
|||
|
22.12 |
17-40 |
2 |
Суворова О.Л. |
Рисунок |
Тема: Портрет. Работа над портретом графическими материалами. Рисуем конструкцию головы, части лица, автопортрет в фас и в три четверти, портрет с натуры человека с руками. |
|||
|
23.12 |
17-40 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Копия работы художника. Изучая работы мастеров, идёт постижение общих основных принципов искусства, типичных для живописи художественных средств. Расширение представления о возможности живописи: о глубине содержания, тематического разнообразия. Такое изучение даёт вдохновляющие примеры разнообразных путей и возможностей подхода к натуре, визуальной техники использованных средств выражения, создающих запоминающийся зрительный образ. Рассматривая произведения, пытаемся объяснять, почему автор ставит предметы или фигуры именно так? Взаимное сочетание предметов и фигур создаёт определённый ритм, особый композиционный строй. Как художник использует свет, цвет, контрасты светлого и тёмного. Что выделяет и что подчиняет. Рассматриваем колорит, цветовые контрасты или умелое использование градаций одной цветовой тональности. Особенности пластического выражения: гармоничный срой линий, ритм и расположение форм на использовании эффектов света. Предложить ученикам копии картин, подобранные индивидуально для каждого. КЗ: внимательно рассмотреть все нюансы композиции в конкретной картине художника. Увидеть главное, второстепенное, плановость. Скопировать изображение, рисуя карандашом «близко к тексту». ЖЗ: приступить к копированию цветом можно с прописки фонов, параллельно уделяя внимание первому плану. Или начать писать с самого светлого предмета и двигаться в сторону более насыщенных предметов композиции. Изучать цветовую палитру художника, чувствовать гармонию цветовых оттенков. Добиваться смешения на палитре более точного цвета. Учиться у художника эмоциональной выразительности, через наблюдение и передачу цельности колористического решения. Учиться образности, наблюдать за передачей образов в картине. ТЗ: использовать весь диапазон возможностей акварельных красок и технических приёмов для более точной передачи живописной структуры произведения художника, эмоциональной выразительности и гармонии. Самостоятельная работа: писать копии с репродукций картин художников. |
|||
|
24.12 |
18-10 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Батальная живопись |
|||
|
24.12 |
19-00 |
1.5 |
Ворожева Н.А. |
Графика |
Тема: Выполнение разнообразных графических приемов на ткани. Продолжение работы над 5 стилизованными композициями: Птица. Цветущее растение. Украшение или ювелирное изделие. Животное. Птица. |
|||
|
25.12 |
16-00 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Однофигурная графическая композиция со стаффажем на заднем плане. Задача: выбор точки зрения и источника освещения. Свет как выразительное средство композиции. Задание: создание портрета в определённом историческом костюмированном образе со стаффажем на заднем плане. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
8В класс |
Кл. Руководитель Третьякова Юлия Зуфаровна |
|||
|
21.12 |
15-10 |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Натюрморт со стеклянным предметом ЗАДАНИЕ: Используем в натюрморте кувшин или вазу из стекла, драпировку со складками, 3 небольших предмета (книги, посуда, фрукты..на выбор) Можно добавить сухой букет или живые цветы |
|||
|
22.12 |
17-40 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Сюрреализм в искусстве ХХ века 1. Сальвадор Дали . "Тайная вечеря" / Мост над бездной / Телеканал Культура: https://www.youtube.com/watch?v=TLKh0xm9Vag 2. Рене Магритт. https://www.youtube.com/watch?v=1cIuJedei-wCын человеческий - Рене Магритт: https://www.youtube.com/watch?v=K1mrdzPmlic Загадка «Империи света» - самой известной картины Рене Магриттаhttps://www.youtube.com/watch?v=PmeRGGnLV_k 3. Жоан Миро Joan Miró 1893-1983: https://www.youtube.com/watch?v=PtXzmbQ4KKIФильм на английском, воспользоваться субтитрами!!! |
|||
|
22.12 |
19-00 |
1.5 |
Ворожева Н.А. |
Графика |
Тема: Выполнение разнообразных графических приемов на ткани. Продолжение работы над 5 стилизованными композициями: Птица. Цветущее растение. Украшение или ювелирное изделие. Животное. Птица. |
|||
|
23.12 |
17-40 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Графический лист с визуальным эффектом. Архитектурная фантазия. Цель: создание графической конструктивно-пространственной композиции с архитектурными элементами на примерах творчества Джованни Батиста Пиранези. |
|||
|
24.12 |
17-40 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Тема: Копия акварельной работы художника. Изучая работы мастеров,идёт постижение общих основных принципов искусства, типичных для живописи художественных средств. Расширение представления о возможности живописи: о глубине содержания, тематического разнообразия. Такое изучение даёт вдохновляющие примеры разнообразных путей и возможностей подхода к натуре, визуальной техники использованных средств выражения, создающих запоминающийся зрительный образ. Рассматривая произведения, пытаемся объяснять, почему автор ставит предметы или фигуры именно так? Взаимное сочетание предметов и фигур создаёт определённый ритм, особый композиционный строй. Как художник использует свет, цвет, контрасты светлого и тёмного. Что выделяет и что подчиняет. Рассматриваем колорит, цветовые контрасты или умелое использование градаций одной цветовой тональности. Особенности пластического выражения: гармоничный срой линий, ритм и расположение форм на использовании эффектов света. Предложить ученикам копии картин, подобранные индивидуально для каждого. КЗ: внимательно рассмотреть все нюансы композиции в конкретной картине художника. Увидеть главное, второстепенное, плановость. Скопировать изображение, рисуя карандашом «близко к тексту». ЖЗ: приступить к копированию цветом можно с прописки фонов, параллельно уделяя внимание первому плану. Или начать писать с самого светлого предмета и двигаться в сторону более насыщенных предметов композиции. Изучать цветовую палитру художника, чувствовать гармонию цветовых оттенков. Добиваться смешения на палитре более точного цвета. Учиться у художника эмоциональной выразительности, через наблюдение и передачу цельности колористического решения. Учиться образности, наблюдать за передачей образов в картине. ТЗ: использовать весь диапазон возможностей акварельных красок и технических приёмов для более точной передачи живописной структуры произведения художника, эмоциональной выразительности и гармонии. Самостоятельная работа: писать копии с репродукций картин художников. |
|||
|
26.12 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Натюрморт со стеклянным предметом ЗАДАНИЕ: Используем в натюрморте кувшин или вазу из стекла, драпировку со складками, 3 небольших предмета (книги, посуда, фрукты..на выбор) Можно добавить сухой букет или живые цветы |
||||
|
Предпрофессиональное отделение ДПОП «Декоративно-прикладное творчество»
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
1Д класс |
Кл. Руководитель Вяткина Марина Игоревна |
|||
|
21.12 |
15-10 |
3 |
Измоденова Е.В. |
Керамика |
Фактура создаваемая методом отпечатков стеков, штампов. Изготовление штампов. |
|||
|
22.12 |
17-40 |
3
|
Вяткина М.И. |
Композиция |
Общая композиция. Линия, штрих, точка и пятно-средства композиции. Завершение творческой композиции «Веселые снеговики» выполнение эскиза в цвете. |
|||
|
23.12 |
15-10 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема: Световой контраст (ахроматический контраст). Гризайль. Продолжение |
|||
|
24.12 |
15-10 |
2 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Костюм древнего Египта. Зарисовки египетских богов.Богиня Изида. Выполнение эскиза в цвете, формат А-4 |
|||
|
25.12 |
15-40 |
1,5 |
История Искусства |
Третьякова Ю.З. |
Кино как искусство Человек с бульвара Капуцинов (комедия, реж. Алла Сурикова, 1987 г.): https://www.youtube.com/watch?v=4JZzsIncaVo |
|||
|
25.12 |
16-50 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Тема: Рисунок простых плоских предметов. Симметрия. Асимметрия.Самостоятельно ознакомиться с понятиями в сети, использовав запрос: «Симметрия + асимметрия в изобразительном искусстве». Предметы для рисования лучше брать из интернета. На уроке будут представлены образцы. Подробное объяснение в группе.. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
2Д класс |
Кл. Руководитель Вяткин Анатолий Анатольевич |
|||
|
21.12 |
15-10 |
3 |
Измоденова Е.В. |
Керамика |
Декоративный рельеф. |
|||
|
22.12 |
15-10 |
1,5 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Костюм в Византийской империи. Виды одежды, облачение императоров. Эскизы в цвете. |
|||
|
22.12 |
16-30 |
1,5 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Женский костюм как модель мира. Пряничный домик. Русский костюм / Телеканал Культура: https://www.youtube.com/watch?v=hDWI0w-90p4 |
|||
|
23.12 |
17-40 |
3 |
Вяткина М.И. |
Композиция |
Основы общей композиции. Выявление композиционного центра. Зрительный центр. Выполнение в цвете орнаментальной геометрической композиции в квадрате 18х18. |
|||
|
24.12 |
17-40 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Знакомство с понятием «Выцынанка»(беларусское название) Композиция «Дерево жизни» ЗАДАНИЕ: Вырезать по видео мастер-класса композицию Оформление композиции на цветной фон. Материалы: белая бумага А-5, карандаш, ножницы Ссылка мастер-класс прилагается: Белорусская выцынанка мастер Юлия Каврус www.youtube.com/watch?v=3pNpmMi6-nA |
|||
|
24.12 |
18-30 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема: Контрастная гармония Подробное задание в группе на уроке. |
|||
|
25.12 |
15-10 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Тема Зарисовки предметов, подобных телам вращения, с натуры и по памяти Объяснение и ссылки в группе. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
3Д класс |
Кл. Руководитель Лобзина Ольга Геннадьевна |
|||
|
21.12 |
17-10 |
3 |
Вяткина М.И. |
Композиция |
«Парад геометрических фигур» Флажки с новогодним стилизованным персонажем .Работа в цвете (формат Ф-5) |
|||
|
22.12 |
15-10 |
2 |
Лобзина О.Г. |
Основы войлоковаляния |
ТЕМА: Объемная форма «Бусина», декорирование,сборка бус ЗАДАНИЕ: Повторение хода работы, создание шара, декоративное оформление с помощью цветных шерстяных волокон, вышивки цветными нитками. Материалы: Шерсть для валяния,поролон, иглы для валяния, резиновые наперстки, бисер, нити мулине, игла, ножницы, шило, тонкая атласная лента для сборки бус. |
|||
|
22.12 |
16-00 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Композиция «Цветочный букет» в технике свободного обрывания бумаги ЗАДАНИЕ : Знакомство с приемами работы в технике свободного обрывания бумаги Выполнение композиции с растительными мотивами. Материалы: Цветная бумага, клей Примеры работ прилагаются: |
|||
|
23.12 |
15-10 |
1,5 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Русский народный костюм. Четыре основных комплекса. Северный комплекс. Три фигуры. Девичий костюм. Эскизы в цвете. |
|||
|
23.12 |
16-30 |
1,5 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
История изобразительного искусства Рима республиканского периода Древний Рим. История древних цивилизаций. Интересный документальный фильм. HD: https://www.youtube.com/watch?v=ysBmnm9SU5g |
|||
|
24.12 |
16-50 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема: Контрастная гармония (на ненасыщенных цветах). Изучаем тему в интернете. Работаем по опубликованному рбразцу. Продвинутые ставят натюрморт самостоятельно, но согласовывают фото. Продолжение. |
|||
|
24.12 |
18-30 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Композиция «Цветочный букет» в технике свободного обрывания бумаги ЗАДАНИЕ :Знакомство с приемами работы в технике свободного обрывания бумаги Выполнение композиции с растительными мотивами. Материалы: Цветная бумага, клей Примеры работ прилагаются: |
|||
|
25.12 |
18-30 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Тема: Зарисовки отдельных предметов комбинированной формы с натуры и по памяти. На формате А3 делать несколько зарисовок предметов комбинированной формы, подчеркивая конструктивные особенности. Подробнее в группе. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
4Д класс |
Кл. Руководитель Вяткина Марина Игоревна |
|||
|
21.12 |
17-40 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Композиция «Город» ЗАДЕНИЕ: Выполнить силуэтные зарисовки городских мотивов с последующим вырезанием ножом (без сгибов!) Материалы: Бумага А-3 (плотная для черчения), нож макетный, подкладной лист. |
|||
|
21.12 |
18-30 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема: Гармония по общему цветовому тону и светлоте. Продолжение |
|||
|
22.12 |
15-10 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Композиция «Город» ЗАДЕНИЕ: Выполнить силуэтные зарисовки городских мотивов с последующим вырезанием ножом (без сгибов!) Материалы: Бумага А-3 (плотная для черчения), нож макетный, подкладной лист. |
|||
|
22.12 |
18-30 |
2 |
Лобзина О.Г. |
Основы войлоковаляния |
ТЕМА: Композиция «Венецианская маска» ЗАДАНИЕ: Нетканый гобелен на пяльцах, витражная техника валяния (выкладывается сначала силуэт изображения, затем заполняется цветными волокнами) Изучение материала, сбор информации по теме. Разработка эскиза композиции. Подготовка материалов и инструментов. Работа в материале. Применение технических навыков. Материалы: Ткань (А-4), шерстяная черная нитка для вязания, шерсть для валяния, поролон, иглы для валяния, резиновые наперстки, карандаш, ножницы Примеры работ прилагаются: |
|||
|
23.12 |
15-10 |
1,5 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Русское искусство XVII века. Декоративно-прикладное искусство Народное искусство: https://www.youtube.com/watch?v=OXtTCJy0ayY |
|||
23.12 |
16-30 |
1,5 |
Вяткина М.И |
История костюма |
Костюм эпохи Возрождения. Детализация моды. Прическа и головной убор. «Автопортрет в стиле Ренессанс» Работа в цвете.(формат А-4) |
|||
24.12 |
15-10 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Натюрморт с металлической и стеклянной посудой. Продолжение |
|||
|
25.12 |
16-00 |
2 |
Вяткина М.И. |
Композиция |
Творческая декоративная композиция с буквицей. Прорисовка и детализация, введение цвета. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
5Д класс |
Кл. Руководитель Межуткова Элина Евгеньевна |
|||
|
21.11 |
16-50 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема:Гармония по насыщенности и светлоте. Продолжение |
|||
|
22.12 |
15-10 |
1,5 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Творчество Огюста Родена (1840-1917) ОГЮСТ РОДЕН. "Мыслитель". Библейский сюжет:https://www.youtube.com/watch?v=4p7e012xnKU&t=237s |
|||
|
22.12 |
16-30 |
1,5 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Современный костюм. «Время первых» Выполнение творческих эскизов в цвете. |
|||
|
23.12 |
18-30 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Тема: Зарисовка интерьера с архитектурной деталью. Продолжение. |
|||
|
24.12 |
16-50 |
3 |
Вяткина М.И. |
Композиция |
Декоративная творческая композиция «Орнаменты русского севера в новогоднем шаре и флажках» |
|||
|
25.12 |
18-30 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
Керамика |
Сувенирная продукция: «Символ года» |
|||
|
25.12 |
15-10 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
Керамика |
||||
|
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ДОП «Мир графики»
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
1Г класс |
Кл. Руководитель Шестакова Ирина Евгеньевна |
|||
|
21.12 |
15-10 |
2 |
Вяткин А.А. |
Графика |
Тема: Эскиз новогодней открытки. Шрифт. |
|||
|
22.12 |
15-10 |
2 |
Шестакова И.Е. |
Рисунок |
Зарисовка «Бык – символ года» Выполнение набросков предметов быта. |
|||
|
23.12 |
16-50 |
2 |
Вяткин А.А. |
Основы живописи |
Тема: Этюд натюрморта с предметом быта |
|||
|
25.12 |
16-50 |
2 |
Шестакова И.Е. |
Композиция |
Композиция «5 чудес Деда Мороза» |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
2Г класс |
Кл. Руководитель Тетенькина Надежда Васильевна |
|||
|
22.12 |
16-00 |
2 |
Вяткин А.А. |
Основы живописи |
Натюрморт в теплом колорите. Образцы, примеры, объяснение в группе. |
|||
|
23.12 |
18-30 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
Композиция |
"Новогодняя история"(игры и забавы зимой,тонированная бумага ф А3,белая гуашь.гелиевые ручки). |
|||
|
25.12 |
16-50 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
Рисунок |
Выполнить эскиз к графич. работе "Визитка" |
|||
|
26.12 |
11-50 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
Графика |
"Визитка"(работа в цвете) |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
3Г класс |
Кл. Руководитель Шестакова Ирина Евгеньевна |
|||
|
21.12 |
16-00 |
2 |
Шестакова И.Е. |
Композиция |
Графическая композиция на тему «Бык – символ года» |
|||
|
21.12 |
17-40 |
1 |
Шестакова И.Е. |
Беседы об искусстве |
Графика и живопись как виды искусства |
|||
|
22.12 |
17-40
|
3 |
Вяткин А.А. |
Графика |
Пространство и план. Квест по маршруту в школу. Дополнительно эскиз новогодней открытки. Продолжение. |
|||
|
24.12 |
17-40 |
2 |
Шестакова И.Е. |
Рисунок |
Тональный рисунок натюрморта «Новогодний» (Драпировка, мягкая игрушка, 2-3 елочный игрушки, подсвечник, свечка) Формат А3 продолжение работы |
|||
|
ДОП «Мир гармонии»
|
||||||||
|
Преподаватель Ворожева Наталья Анатольевна |
||||||||
|
1 группа (8 лет) Вторник 14.00 – 15.50 Четверг 14.00 – 15.50 Суббота 12.00 – 13.50
|
Завершение работ: Тема 1: Улитка. Узоры на домике по образцу. Гелевая ручка Тема 2: Коллаж «Осенний» цветные журналы, клей, бумага или картон Тема 3: Упражнение «Небо-облака-тучи» акварель по сырому, кисть, ватные диски Тема 4: Ваза, построение из геометрических форм. Заливка гуашью. (кисть, гуашь, 10 кап. подсолнечного масла, вилка или зубочистка) работа по образцу Тема 5: Новогодняя композиция (гуашь) |
|||||||
|
Преподаватель Измоденова Елена Владимировна |
||||||||
|
1 группа (7 лет) Вторник 14.00 – 16.30 Пятница 16.00 – 17.50 |
Рисунки фруктов и овощей фломастерами. |
|||||||
|
Преподаватель Межуткова Элина Евгеньевна |
||||||||
|
1 группа (7 лет) Среда 15.20 – 17.10 Четверг 15.20 – 17.10
|
Тема: Выполнение композиции «Зимний лес», «Сказочный лес», гуашь, Формат А4 |
|||||||
|
Преподаватель Соловьёва Галина Анатольевна |
||||||||
|
1 группа (7 лет) Четверг 15.20 – 17.10 Пятница 14.00 – 15.50 |
Тема: Рождественские символы. Формат А4, фломастеры, гуашь, цв. Карандаши, гелевая ручка черная
|
|||||||
|
Преподаватель Тетенькина Надежда Васильевна |
||||||||
|
1 группа (6 лет) Понедельник 18.00 – 19.50 Пятница 18.00 – 19.50 |
"Сова"(аппликация,рваная бумага.картон) "Ёлочка"(закрепление темы "пуантилизм",бум. фА4,гуашь,ватные палочки) Заканчиваем все работы к просмотру |
|||||||
|
2 группа (8 лет) Понедельник 14.00 – 15.50 Среда 14.00 – 15.50 Суббота 10.00 – 11.50. |
«Матрешка" (работа по образцу.бумага фА4,гуашь,фломастеры) "Пушистый кот" (бумага ф А3.гуашь) Заканчиваем все работы к просмотру |
|||||||
|
· Преподаватель Шестакова Ирина Евгеньевна |
||||||||
|
1 группа (6 лет) Понедельник 18.40 – 19.50 Вторник 18.40 – 19.50 Пятница 18.40 – 19.50 |
ИЗО: Эскиз орнамента «Новогодние варежки» акварель, фломастеры, гелевые ручки Лепка: Новогодние варежки |
|||||||
|
2 группа (8 лет) Понедельник 14.00 – 15.50 Вторник 16.40 – 18.30 Пятница 14.40 – 16.30 |
Тема: Лепка из пластилина «Бык – символ года»
|
|||||||
Расписание занятий дистанционного обучения с заданиями по классам
на период 14 – 19 декабря 2020г.
Предпрофессиональное отделение ДПОП «Живопись
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
1 класс |
Кл. Ворожева Наталья Анатольевна
УЧЕБНЫЙ ОТПУСК ДО 19.12.2020 |
|||
|
15.12 |
16-00 |
2
|
Ворожева Н.А. |
ИЗО |
|
|||
|
15.12 |
17-40 |
1 |
Ворожева Н.А. |
Беседы об искусстве |
|
|||
|
17.12 |
16-00 |
2 |
Ворожева Н.А. |
ИЗО |
|
|||
|
19.12 |
14-20 |
2 |
Ворожева Н.А. |
Пр.творчество |
|
|||
|
19.12 |
16-00 |
2 |
Ворожева Н.А. |
Лепка |
|
|||
|
ИЗО ДЕКОР,--ПРИКЛАД. ТВОР-ВО: "Ёлка"(аппликация). 11 декабря--БЕСЕДЫ ОБ ИСК-ВЕ: " ЛЕПКА: "В лесу"(закончить работу)
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
1 класс |
Кл. Тетенькина Надежда Васильевна |
|||
|
14.12 |
15-10 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
ИЗО |
Виды и особенности декоратив. композиции "На морском дне"(ф А3.гуашь) |
|||
|
14.12 |
16-50 |
1 |
Тетенькина Н.В. |
Пр.творчество |
"Ёлка"(аппликация). |
|||
|
16.12 |
16-50 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
ИЗО |
Виды и особенности декоратив. композиции "На морском дне"(ф А3.гуашь) |
|||
|
16.12 |
17-40 |
1 |
Тетенькина Н.В. |
Пр.творчество |
"Ёлка"(аппликация). |
|||
|
18.12 |
14-20 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
Лепка |
Пластилинография "В лесу» картон А4.пластилин |
|||
|
18.12 |
16-00 |
1 |
Тетенькина Н.В. |
Беседы об искусстве |
"Понятие о колорите
|
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
2 класс 1 подгруппа |
Кл. Измоденова Елена Владимировна |
|||
|
15.12 |
16-50 |
2
|
Измоденова Е.В. |
ИЗО |
Линия горизонта. Плановость |
|||
|
17.12 |
17-40 |
2 |
Измоденова Е.В. |
ИЗО |
Линия горизонта. Плановость |
|||
|
17.12 |
19-20 |
1 |
Измоденова Е.В. |
Беседы об искусстве |
Народный костюм |
|||
|
19.12 |
14-20 |
2
|
Измоденова Е.В. |
Пр.творчество |
Копирование образца. Гжель |
|||
|
19.12 |
16-00 |
2 |
Измоденова Е.В. |
Лепка |
«Изразец». |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
2 класс 1подгруппа |
Кл. Измоденова Елена Владимировна |
|||
|
15.12 |
18-30 |
2
|
Измоденова Е.В. |
ИЗО |
Линия горизонта. Плановость |
|||
|
015.12 |
15-10 |
2 |
Измоденова Е.В. |
ИЗО |
Линия горизонта. Плановость |
|||
|
17.12 |
16-50 |
1 |
Измоденова Е.В. |
Беседы об искусстве |
Народный костюм |
|||
|
19.12 |
11-00 |
2
|
Измоденова Е.В. |
Пр.творчество |
Копирование образца. Гжель |
|||
|
19.12 |
12-40 |
2 |
Измоденова Е.В. |
Лепка |
«Изразец». |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
3 класс |
Кл. Никифорова Полина Анатольевна |
|||
|
14.11 |
17-40 |
2 |
Никифорова П.А. |
ИЗО |
Пластика человека создание многофигурной композиции. Выполнение фигуры человека с натуры. задание выполнять по минуте, меняя позу и ракурс. |
|||
|
14.11 |
19-20 |
1 |
Никифорова П.А. |
Беседы об искусстве |
Знакомство с керамикой. Эскиз Дымковской игрушки. |
|||
|
16.12 |
17-40 |
2 |
Никифорова П.А. |
ИЗО |
Пластика человека. Создание многофигурной композиции.создание аппликации. вырезаем фигуру из цветной бумаги. Продолжение работы. |
|||
|
19.12 |
13-30 |
2 |
Никифорова П.А. |
Пр.творчество |
Эскиз росписи разделочной доски в городецкой техники. отработанный эскиз переносим на лопаточку. роспись гуашью или акрилом. Продолжение темы. |
|||
|
19.12 |
15-10 |
2 |
Никифорова П.А. |
Лепка |
Создание объемной формы из пласта, заготовка основы под карандаши. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
3 класс |
Кл. Межуткова Элина Евгеньевна |
|||
|
16.12 |
17-40 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
ИЗО |
Тема: Пластика человека. Создание многофигурной композиции.Знакомство с условными пропорциями и схемами построения фигуры человека. Формирование умения работать над сложной графической композицией Выполнение композиции (например, «Спорт», «Танец», «Акробаты»). |
|||
|
16.12 |
19-20 |
1 |
Межуткова Э.Е. |
Беседы об искусстве |
Тема: Керамика |
|||
|
17.12 |
17-40 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
ИЗО |
Тема: Пластика человека. Создание многофигурной композиции.Знакомство с условными пропорциями и схемами построения фигуры человека. Формирование умения работать над сложной графической композицией Выполнение композиции (например, «Спорт», «Танец», «Акробаты»). |
|||
|
19.12 |
11-50 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
Пр.творчество |
Эскиз Росписи прялки в технике Мезенская роспись |
|||
|
19.12 |
13-30 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
Лепка |
Тема: Лепка символ года |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
4В класс I подгр. |
Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна |
|||
|
17.12 |
15-10 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Тема: этюды с натуры. Работа над совершенствованием приёмов работы акварелью «по сухой и по сырой» бумаге. |
|||
|
10.12 |
15-10 |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Закрепление темы прошлого занятия. Метод визирования. ЗАДАНИЕ: Поставить на стол простую вазу или кувшин (чайник), измерить его с помощью метода визирования, закомпоновать в листе А-4 простое построение (габаритный размер, ось симметрии, пропорции) Ссылка на видео прилагается: Как мерить карандашом пропорции в рисункеhttps://www.youtube.com/watch?v=QrC2ypQI5Qw |
|||
|
17.12 |
17-40 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Сюжетная композиция по литературному произведению или сказке. Понятия «симметрия» и «асимметрия». Палитра в два тона (гуашь). Формат на выбор – вертикаль, горизонталь или квадрат. |
|||
|
18.12 |
17-40 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История искусства |
История изобразительного искусства Др. Греции Эпохи классики 1. Архитектура Древней Греции. Классический период:https://www.youtube.com/watch?v=pzccXaxXfK4 2. Афинский акрополь — главная достопримечательность греческой столицыс квадракоптера:https://www.youtube.com/watch?v=H0H4OTu8B2w 3. Акрополь в Афинах. 3D реконструкция:https://www.youtube.com/watch?v=Z6UuJpUHtPQ 4. Изобразительное искусство Древней Греции. Классический период https://www.youtube.com/watch?v=N0fJewRp60I&t=15s 1. |
|||
|
18.12 |
17-40 |
2 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Костюм древнего Египта. Зарисовки египетских богов в цвете. Богиня Изида Формат А-4 |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
4В класс II подгр. |
Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна |
|||
|
14.12 |
15-10 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
История изобразительного искусства Др. Греции Эпохи классики 1. Архитектура Древней Греции. Классический период:https://www.youtube.com/watch?v=pzccXaxXfK4 2. Афинский акрополь — главная достопримечательность греческой столицыс квадракоптера:https://www.youtube.com/watch?v=H0H4OTu8B2w 3. Акрополь в Афинах. 3D реконструкция:https://www.youtube.com/watch?v=Z6UuJpUHtPQ 4. Изобразительное искусство Древней Греции. Классический период https://www.youtube.com/watch?v=N0fJewRp60I&t=15s 1. |
|||
|
15.12 |
15-10 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Тема: этюды с натуры. Работа над совершенствованием приёмов работы акварелью «по сухой и по сырой» бумаге. |
|||
|
16.12 |
15-10 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Сюжетная композиция по литературному произведению или сказке. Понятия «симметрия» и «асимметрия». Палитра в два тона (гуашь). Формат по выбору – вертикаль, горизонталь, квадрат. |
|||
|
17.12 |
15-10 |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Закрепление темы прошлого занятия. Метод визирования. ЗАДАНИЕ: Поставить на стол простую вазу или кувшин (чайник), измерить его с помощью метода визирования, закомпоновать в листе А-4 простое построение (габаритный размер, ось симметрии, пропорции) Ссылка на видео прилагается: Как мерить карандашом пропорции в рисункеhttps://www.youtube.com/watch?v=QrC2ypQI5Qw |
|||
|
18.12 |
18-30 |
2 |
Измоденова Е.В. |
Керамика |
Фактура создаваемая методом отпечатков стеков, штампов. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
5В класс |
Кл. Руководитель Лобзина Ольга Геннадьевна |
|||
|
14.12 |
16-00 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Русское искусство XVII века. Русская живопись XVII века Русская культура XVII века:https://www.youtube.com/watch?v=JSfiKUECJi8 Хранители памяти. От 12 января. Иконописцы Оружейной палаты:https://www.youtube.com/watch?v=qXFCxgqt3Z4 Вера Донец. «Иконописец Симон Ушаков»:https://www.youtube.com/watch?v=V7Mu8_ora6c |
|||
|
14.12 |
16-50 |
1 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Костюм в Византийской империи. Виды одежды, облачение императоров. Эскизы в цвете. |
|||
|
15.12 |
15-10 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Однофигурная, двухфигурная и многофигурная композиция, варианты построения схем (статичная и динамичная). Иллюстрация к литературному произведению. |
|||
|
16.12 |
15-10 1 подгр. |
3 |
Суворова О.Л |
Живопись |
Тема. Натюрморт из светлых предметов на тёмном фоне. Гризайль. Натюрморт писать монохромно. 3 - 4 предмета разной тональности. Не следует вводить белые предметы, можно поставить светлые металлические, не очень блестящие, керамику или дерево. А на горизонтальной плоскости — небольшое светлое пятно, например, полотенце, как камертон. Это задание является подготовкой к решению аналогичного натюрморта в цвете. От успеха монохромного натюрморта зависит уровень трудности следующей постановки. КЗ: закомпоновать предметы в формат листа, определив его положение, помня о пропорциях и перспективе. Использовать ритм света и тени для достижения зрительного равновесия композиции натюрморта. Сделать конструктивный рисунок с передачей формы и пространства. ЖЗ: сконцентрироваться на игре света и тени и сделать их главными средствами выразительности. Стараться выдерживать нужный тон в тени и на свету, учиться видеть в будущей работе не отдельные предметы, а тоновые составляющие. Вылепить объем светлых предметов в темном окружении. Найти общую тональность натюрморта, чтобы светлые предметы постановки органично вошли в живопись. ТЗ: рисунок делать карандашом, но без резинки, чтобы не испортить фактуру бумаги. Соблюдать масштаб цветового пятна, которое накладывать по форме. Сохранять свежесть и прозрачность акварели. Самостоятельная работа: писать этюды небольшого натюрморта с аналогичными задачами.
|
|||
|
17.12 |
17-20 2 подгр. |
3 |
Суворова О.Л |
Живопись |
||||
|
18.12 |
15-10 1 подгр. |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Натюрморт с комнатным цветком и овощами ЗАДАНИЕ: Покрыть стол однотонной драпировкой, можно добавить невысокую складку, поставить на стол небольшой комнатный цветок в горшке, добавить 2 любых овоща. Построение сквозное, соблюдение пропорций, симметрии. Штрих по форме предмета.
|
|||
|
18.12 |
17-40 2 подгр. |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
||||
|
19.12 |
17-40 |
1,5 |
Ворожева Н.А. |
Графика |
УЧЕБНЫЙ ОТПУСК ДО 19.12.2020 |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
6В класс |
Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна |
|||
|
15.12 |
17-40 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Цвет в композиции станковой. Живописная композиция в интерьере с двумя-тремя фигурами людей, двухплановое пространство на темы: «Кондитерская», «Магазин», «Друзья». |
|||
|
15.12 |
17-40 |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Натюрморт с овощами. ЗАДАНИЕ: Используем в натюрморте кувшин или вазу, драпировку с невысокими складками, 3 разных овоща (кабачок или тыква, морковь, свекла и т.д.) |
|||
|
17.12 |
16-50 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
История русского изобразительного искусства XVIII века. Живопись Изобразительное искусство Российской империи XVIII века - "Века просвещения":https://www.youtube.com/watch?v=sL18hqGlolw
|
|||
|
17.12 |
17-40 |
1,5 |
Ворожева Н.А. |
Графика |
УЧЕБНЫЙ ОТПУСК ДО 19.12.2020 |
|||
|
17.12 |
19-20 |
1 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Современный костюм. «Авангард-театр-мода» Знакомство с темой. Выполнение эскизов в цвете. |
|||
|
18.12 |
15-10 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Тема Натюрморт цветными карандашами. Натюрморт построен на контрастных отношениях. Работа выполняется цветными карандашами, живописные качества которых не уступают краскам. КЗ: выполнить рисунок, делая построение цветным карандашом, не простым, соблюдая композиционные требования, тщательно прорисовывая форму предметов. ЖЗ: рисовать, передавая цветовые и тональные отношения, лепить форму цветом. ТЗ: использовать разнообразные приемы: штрихи короткие, длинные, штрихи с растяжкой тона, различные по характеру линии, точки и т.д. Между штрихами оставлять «шаг». Штрихи накладывать по движению формы. Передать фактуру предметов. Самостоятельная работа: делать этюды цветными карандашами, возможно отдельных предметов: игрушек, обуви, стеклянных предметов и т.д. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
7В класс |
Кл. Руководитель Суворова Ольга Леонидовна |
|||
|
14.12 |
17-40 |
2 |
Суворова О.Л. |
Рисунок |
Тема: Портрет. Работа над портретом графическими материалами. Рисуем конструкцию головы, части лица, автопортрет в фас и в три четверти, портрет с натуры человека с руками. |
|||
|
15.12 |
17-40 |
2 |
Суворова О.Л. |
Рисунок |
Тема: Портрет. Работа над портретом графическими материалами. Рисуем конструкцию головы, части лица, автопортрет в фас и в три четверти, портрет с натуры человека с руками. |
|||
|
16.12 |
17-40 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Копия работы художника. Изучая работы мастеров, идёт постижение общих основных принципов искусства, типичных для живописи художественных средств. Расширение представления о возможности живописи: о глубине содержания, тематического разнообразия. Такое изучение даёт вдохновляющие примеры разнообразных путей и возможностей подхода к натуре, визуальной техники использованных средств выражения, создающих запоминающийся зрительный образ. Рассматривая произведения, пытаемся объяснять, почему автор ставит предметы или фигуры именно так? Взаимное сочетание предметов и фигур создаёт определённый ритм, особый композиционный строй. Как художник использует свет, цвет, контрасты светлого и тёмного. Что выделяет и что подчиняет. Рассматриваем колорит, цветовые контрасты или умелое использование градаций одной цветовой тональности. Особенности пластического выражения: гармоничный срой линий, ритм и расположение форм на использовании эффектов света. Предложить ученикам копии картин, подобранные индивидуально для каждого. КЗ: внимательно рассмотреть все нюансы композиции в конкретной картине художника. Увидеть главное, второстепенное, плановость. Скопировать изображение, рисуя карандашом «близко к тексту». ЖЗ: приступить к копированию цветом можно с прописки фонов, параллельно уделяя внимание первому плану. Или начать писать с самого светлого предмета и двигаться в сторону более насыщенных предметов композиции. Изучать цветовую палитру художника, чувствовать гармонию цветовых оттенков. Добиваться смешения на палитре более точного цвета. Учиться у художника эмоциональной выразительности, через наблюдение и передачу цельности колористического решения. Учиться образности, наблюдать за передачей образов в картине. ТЗ: использовать весь диапазон возможностей акварельных красок и технических приёмов для более точной передачи живописной структуры произведения художника, эмоциональной выразительности и гармонии. Самостоятельная работа: писать копии с репродукций картин художников. |
|||
|
17.12 |
18-10 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Развитие бытового жанра в живописи 70 – 80 годов XIX века:https://www.youtube.com/watch?v=khimbsQpA5I&t=1400s Ремесло 37: Русский лубок:https://www.youtube.com/watch?v=-pwWVdgdADI |
|||
|
17.12 |
19-00 |
1.5 |
Ворожева Н.А. |
Графика |
УЧЕБНЫЙ ОТПУСК ДО 19.12.2020 |
|||
|
18.12 |
16-00 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Однофигурная графическая композиция со стаффажем на заднем плане. Задача: выбор точки зрения и источника освещения. Свет как выразительное средство композиции. Задание: создание портрета в определённом историческом костюмированном образе со стаффажем на заднем плане. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
8В класс |
Кл. Руководитель Третьякова Юлия Зуфаровна |
|||
|
14.12 |
15-10 |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Натюрморт со стеклянным предметом ЗАДАНИЕ: Используем в натюрморте кувшин или вазу из стекла, драпировку со складками, 3 небольших предмета (книги, посуда, фрукты..на выбор) Можно добавить сухой букет или живые цветы |
|||
|
15.12 |
17-40 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Сюрреализм в искусстве ХХ века Сальвадор Дали. "Тайная вечеря" / Мост над бездной / Телеканал Культура:https://www.youtube.com/watch?v=TLKh0xm9Vag Рене Магритт.https://www.youtube.com/watch?v=1cIuJedei-wCын человеческий - Рене Магритт:https://www.youtube.com/watch?v=K1mrdzPmlic Загадка «Империи света» - самой известной картины Рене Магриттаhttps://www.youtube.com/watch?v=PmeRGGnLV_k Жоан Миро |
|||
|
15.12 |
19-00 |
1.5 |
Ворожева Н.А. |
Графика |
УЧЕБНЫЙ ОТПУСК ДО 19.12.2020 |
|||
|
16.12 |
17-40 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Графический лист с визуальным эффектом. Архитектурная фантазия. Цель: создание графической конструктивно-пространственной композиции с архитектурными элементами на примерах творчества Джованни Батиста Пиранези. |
|||
|
17.12 |
17-40 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Тема: Копия акварельной работы художника. Изучая работы мастеров,идёт постижение общих основных принципов искусства, типичных для живописи художественных средств. Расширение представления о возможности живописи: о глубине содержания, тематического разнообразия. Такое изучение даёт вдохновляющие примеры разнообразных путей и возможностей подхода к натуре, визуальной техники использованных средств выражения, создающих запоминающийся зрительный образ. Рассматривая произведения, пытаемся объяснять, почему автор ставит предметы или фигуры именно так? Взаимное сочетание предметов и фигур создаёт определённый ритм, особый композиционный строй. Как художник использует свет, цвет, контрасты светлого и тёмного. Что выделяет и что подчиняет. Рассматриваем колорит, цветовые контрасты или умелое использование градаций одной цветовой тональности. Особенности пластического выражения: гармоничный срой линий, ритм и расположение форм на использовании эффектов света. Предложить ученикам копии картин, подобранные индивидуально для каждого. КЗ: внимательно рассмотреть все нюансы композиции в конкретной картине художника. Увидеть главное, второстепенное, плановость. Скопировать изображение, рисуя карандашом «близко к тексту». ЖЗ: приступить к копированию цветом можно с прописки фонов, параллельно уделяя внимание первому плану. Или начать писать с самого светлого предмета и двигаться в сторону более насыщенных предметов композиции. Изучать цветовую палитру художника, чувствовать гармонию цветовых оттенков. Добиваться смешения на палитре более точного цвета. Учиться у художника эмоциональной выразительности, через наблюдение и передачу цельности колористического решения. Учиться образности, наблюдать за передачей образов в картине. ТЗ: использовать весь диапазон возможностей акварельных красок и технических приёмов для более точной передачи живописной структуры произведения художника, эмоциональной выразительности и гармонии. Самостоятельная работа: писать копии с репродукций картин художников. |
|||
|
19.12 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Натюрморт со стеклянным предметом ЗАДАНИЕ: Используем в натюрморте кувшин или вазу из стекла, драпировку со складками, 3 небольших предмета (книги, посуда, фрукты..на выбор) Можно добавить сухой букет или живые цветы |
||||
|
Предпрофессиональное отделение ДПОП «Декоративно-прикладное творчество»
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
1Д класс |
Кл. Руководитель Вяткина Марина Игоревна |
|||
|
14.12 |
15-10 |
3 |
Измоденова Е.В. |
Керамика |
Стилизация фигуры человека. Персонажи сказов П.П.Бажова |
|||
|
15.12 |
17-40 |
3
|
Вяткина М.И. |
Композиция |
Общая композиция. Линия, штрих, точка и пятно-средства композиции. Завершение творческой композиции «Веселые снеговики» 2работы. Коррекция. (Лайнеры разной толщины черного цвета, формат А-4) |
|||
|
16.12 |
15-10 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема: Световой контраст (ахроматический контраст). Гризайль. Продолжение |
|||
|
17.12 |
15-10 |
2 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Костюм древнего Египта. Зарисовки египетских богов.Богиня Изида. В цвете, формат А-4 |
|||
|
18.12 |
15-40 |
1,5 |
История Искусства |
Третьякова Ю.З. |
Кино как искусство Человек с бульвара Капуцинов (комедия, реж. Алла Сурикова, 1987 г.):https://www.youtube.com/watch?v=4JZzsIncaVo |
|||
|
18.12 |
16-50 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Тема: Рисунок простых плоских предметов. Симметрия. Асимметрия.Самостоятельно ознакомиться с понятиями в сети, использовав запрос: «Симметрия + асимметрия в изобразительном искусстве». Предметы для рисования лучше брать из интернета. На уроке будут представлены образцы. Подробное объяснение в группе.. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
2Д класс |
Кл. Руководитель Вяткин Анатолий Анатольевич |
|||
|
14.12 |
15-10 |
3 |
Измоденова Е.В. |
Керамика |
Разработка и макетирование творческой работы |
|||
|
15.12 |
15-10 |
1,5 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Костюм в Византийской империи. Виды одежды, облачение императоров. Эскизы в цвете. |
|||
|
15.12 |
16-30 |
1,5 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Крестьянский дом как модель мира. Русская печь: Русский вопрос Русская печь полная версия:https://www.youtube.com/watch?v=bZH5ZNkNkwc |
|||
|
16.12 |
17-40 |
3 |
Вяткина М.И. |
Композиция |
Основы общей композиции. Выявление композиционного центра. Зрительный центр. Выполнение в цвете орнаментальной геометрической композиции в квадрате 18х18. |
|||
|
17.12 |
17-40 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Знакомство с понятием «Выцынанка»(беларусское название) Композиция «Дерево жизни» ЗАДАНИЕ: Вырезать по видео мастер-класса композицию Оформление композиции на цветной фон. Материалы: белая бумага А-5, карандаш, ножницы Ссылка мастер-класс прилагается: Белорусская выцынанка мастер Юлия Каврус www.youtube.com/watch?v=3pNpmMi6-nA |
|||
|
17.12 |
18-30 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема: Контрастная гармония Подробное задание в группе на уроке. |
|||
|
18.12 |
15-10 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Тема Зарисовки предметов, подобных телам вращения, с натуры и по памяти Объяснение и ссылки в группе. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
3Д класс |
Кл. Руководитель Лобзина Ольга Геннадьевна |
|||
|
14.12 |
17-10 |
3 |
Вяткина М.И. |
Композиция |
«Парад геометрических фигур» Флажки с новогодним стилизованным персонажем . (формат Ф-5) |
|||
|
15.12 |
15-10 |
2 |
Лобзина О.Г. |
Основы войлоковаляния |
ТЕМА: Объемная форма «Бусина», декорирование,сборка бус ЗАДАНИЕ: Повторение хода работы, создание шара, декоративное оформление с помощью цветных шерстяных волокон, вышивки цветными нитками. Материалы: Шерсть для валяния,поролон, иглы для валяния, резиновые наперстки, бисер, нити мулине, игла, ножницы, шило, тонкая атласная лента для сборки бус. |
|||
|
15.12 |
16-00 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Композиция «Цветочный букет» в технике свободного обрывания бумаги ЗАДАНИЕ : Знакомство с приемами работы в технике свободного обрывания бумаги Выполнение композиции с растительными мотивами. Материалы: Цветная бумага, клей Примеры работ прилагаются: |
|||
|
16.12 |
15-10 |
1,5 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Русский народный костюм. Четыре основных комплекса. Северный комплекс. Три фигуры. Девичий костюм. Эскизы в цвете. |
|||
|
16.12 |
16-30 |
1,5 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
История изобразительного искусства Этрурии (VIII – II вв. до н. э.) Загадочный народ - Этруски. История, происхождение и язык этрусков. Документальный фильм:https://www.youtube.com/watch?v=AgJKcJFSQYQ |
|||
|
17.12 |
16-50 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема: Контрастная гармония (на ненасыщенных цветах). Изучаем тему в интернете. Работаем по опубликованному рбразцу. Продвинутые ставят натюрморт самостоятельно, но согласовывают фото. Продолжение. |
|||
|
17.12 |
18-30 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Композиция «Цветочный букет» в технике свободного обрывания бумаги ЗАДАНИЕ :Знакомство с приемами работы в технике свободного обрывания бумаги Выполнение композиции с растительными мотивами. Материалы: Цветная бумага, клей Примеры работ прилагаются: |
|||
|
18.12 |
18-30 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Тема: Зарисовки отдельных предметов комбинированной формы с натуры и по памяти. На формате А3 делать несколько зарисовок предметов комбинированной формы, подчеркивая конструктивные особенности. Подробнее в группе. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
4Д класс |
Кл. Руководитель Вяткина Марина Игоревна |
|||
|
14.12 |
17-40 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Композиция «Город» ЗАДЕНИЕ: Выполнить силуэтные зарисовки городских мотивов с последующим вырезанием ножом (без сгибов!) Материалы: Бумага А-3 (плотная для черчения), нож макетный, подкладной лист. |
|||
|
14.12 |
18-30 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема: Гармония по общему цветовому тону и светлоте. Продолжение |
|||
|
15.12 |
15-10 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Композиция «Город» ЗАДЕНИЕ: Выполнить силуэтные зарисовки городских мотивов с последующим вырезанием ножом (без сгибов!) Материалы: Бумага А-3 (плотная для черчения), нож макетный, подкладной лист. |
|||
|
15.12 |
18-30 |
2 |
Лобзина О.Г. |
Основы войлоковаляния |
ТЕМА: Композиция «Венецианская маска» ЗАДАНИЕ: Нетканый гобелен на пяльцах, витражная техника валяния (выкладывается сначала силуэт изображения, затем заполняется цветными волокнами) Изучение материала, сбор информации по теме. Разработка эскиза композиции. Подготовка материалов и инструментов. Работа в материале. Применение технических навыков. Материалы: Ткань (А-4), шерстяная черная нитка для вязания, шерсть для валяния, поролон, иглы для валяния, резиновые наперстки, карандаш, ножницы Примеры работ прилагаются: |
|||
|
16.12 |
15-10 |
1,5 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Русское искусство XVII века. Русская живопись XVII века Русская культура XVII века:https://www.youtube.com/watch?v=JSfiKUECJi8 Хранители памяти. От 12 января. Иконописцы Оружейной палаты:https://www.youtube.com/watch?v=qXFCxgqt3Z4 Вера Донец. «Иконописец Симон Ушаков»:https://www.youtube.com/watch?v=V7Mu8_ora6c |
|||
16.12 |
16-30 |
1,5 |
Вяткина М.И |
История костюма |
Костюм эпохи Возрождения. Детализация моды. Прическа и головной убор. «Автопортрет в стиле Ренессанс» Работа в цвете.(формат А-4) |
|||
17.12 |
15-10 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Натюрморт с металлической и стеклянной посудой. Продолжение |
|||
|
18.12 |
16-00 |
2 |
Вяткина М.И. |
Композиция |
Творческая декоративная композиция с буквицей. Прорисовка и детализация, введение цвета. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
5Д класс |
Кл. Руководитель Межуткова Элина Евгеньевна |
|||
|
14.11 |
16-50 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема:Гармония по насыщенности и светлоте. Продолжение |
|||
|
15.12 |
15-10 |
1,5 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Импрессионизм Фильм ВВС: Импрессионисты часть 1:https://www.youtube.com/watch?v=MB2ypxDlKx8&t=16s Импрессионисты часть 2:https://www.youtube.com/watch?v=jfhQSZnZ5Oo Импрессионисты часть 3: https://www.youtube.com/watch?v=y_CDY476W_Q |
|||
|
15.12 |
16-30 |
1,5 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Современный костюм. «Время первых» Выполнение творческих эскизов в цвете. |
|||
|
16.12 |
18-30 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Тема: Зарисовка интерьера с архитектурной деталью. Продолжение. |
|||
|
17.12 |
16-50 |
3 |
Вяткина М.И. |
Композиция |
Декоративная творческая композиция «Орнаменты русского севера в новогоднем шаре и флажках» |
|||
|
18.12 |
18-30 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
Керамика |
Сувенирная продукция: «Символ года» |
|||
|
18.12 |
15-10 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
Керамика |
||||
|
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ДОП «Мир графики»
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
1Г класс |
Кл. Руководитель Шестакова Ирина Евгеньевна |
|||
|
14.12 |
15-10 |
2 |
Вяткин А.А. |
Графика |
Тема: Эскиз новогодней открытки. Шрифт. |
|||
|
15.12 |
15-10 |
2 |
Шестакова И.Е. |
Рисунок |
Зарисовка «Бык – символ года» Выполнение набросков предметов быта. |
|||
|
16.12 |
16-50 |
2 |
Вяткин А.А. |
Основы живописи |
Тема: Этюд натюрморта с предметом быта |
|||
|
18.12 |
16-50 |
2 |
Шестакова И.Е. |
Композиция |
Композиция «5 чудес Деда Мороза» |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
2Г класс |
Кл. Руководитель Тетенькина Надежда Васильевна |
|||
|
15.12 |
16-00 |
2 |
Вяткин А.А. |
Основы живописи |
Натюрморт в теплом колорите. Образцы, примеры, объяснение в группе. |
|||
|
16.12 |
18-30 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
Композиция |
"Создание иллюстрации в стиле книжной графики" |
|||
|
18.12 |
16-50 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
Рисунок |
Работа над эскизом. |
|||
|
19.12 |
11-50 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
Графика |
Графическое оформление иллюстрации. ЗАКОНЧИТЬ ВСЕ ПРОШЛЫЕ РАБОТЫ, |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
3Г класс |
Кл. Руководитель Шестакова Ирина Евгеньевна |
|||
|
14.12 |
16-00 |
2 |
Шестакова И.Е. |
Композиция |
Графическая композиция на тему «Бык – символ года» |
|||
|
14.12 |
17-40 |
1 |
Шестакова И.Е. |
Беседы об искусстве |
Графика и живопись как виды искусства |
|||
|
15.12 |
17-40
|
3 |
Вяткин А.А. |
Графика |
Пространство и план. Квест по маршруту в школу. Дополнительно эскиз новогодней открытки. Продолжение. |
|||
|
17.12 |
17-40 |
2 |
Шестакова И.Е. |
Рисунок |
Тональный рисунок натюрморта «Новогодний» (Драпировка, мягкая игрушка, 2-3 елочный игрушки, подсвечник, свечка) Формат А3 продолжение работы |
|||
|
ДОП «Мир гармонии»
|
||||||||
|
Преподаватель Ворожева Наталья Анатольевна |
||||||||
|
1 группа (8 лет) Вторник 14.00 – 15.50 Четверг 14.00 – 15.50 Суббота 12.00 – 13.50
|
УЧЕБНЫЙ ОТПУСК ДО 19.12.2020
Завершение работ: Тема 1: Улитка. Узоры на домике по образцу. Гелевая ручка Тема 2: Коллаж «Осенний» цветные журналы, клей, бумага или картон Тема 3: Упражнение «Небо-облака-тучи» акварель по сырому, кисть, ватные диски Тема 4: Ваза, построение из геометрических форм. Заливка гуашью. (кисть, гуашь, 10 кап. подсолнечного масла, вилка или зубочистка) работа по образцу Тема 5: Новогодняя композиция (гуашь) |
|||||||
|
Преподаватель Измоденова Елена Владимировна |
||||||||
|
1 группа (7 лет) Вторник 14.00 – 16.30 Пятница 16.00 – 17.50 |
Новогоднее украшение Аппликация
|
|||||||
|
Преподаватель Межуткова Элина Евгеньевна |
||||||||
|
1 группа (7 лет) Среда 15.20 – 17.10 Четверг 15.20 – 17.10
|
Тема: Выполнение композиции «Зимний лес», «Сказочный лес», гуашь, Формат А4 |
|||||||
|
Преподаватель Соловьёва Галина Анатольевна |
||||||||
|
1 группа (7 лет) Четверг 15.20 – 17.10 Пятница 14.00 – 15.50 |
17 ДЕКАБРЯ Тема: Пластилиновая живопись. Лепка кусочками. Смешивание цветов Творческое задание: Новогодняя елка Формат А5 18 ДЕКАБРЯ Тема: Рождественские символы. Формат А4, фломастеры, гуашь, цв. Карандаши, гелевая ручка черная
|
|||||||
|
Преподаватель Тетенькина Надежда Васильевна |
||||||||
|
1 группа (6 лет) Понедельник 18.00 – 19.50 Пятница 18.00 – 19.50 |
"Елочка" лепка |
|||||||
|
2 группа (8 лет) Понедельник 14.00 – 15.50 Среда 14.00 – 15.50 Суббота 10.00 – 11.50. |
Композиция "Воздушный шар" (фА4.гуашь) |
|||||||
|
Преподаватель Шестакова Ирина Евгеньевна |
||||||||
|
1 группа (6 лет) Понедельник 18.40 – 19.50 Вторник 18.40 – 19.50 Пятница 18.40 – 19.50 |
ИЗО: Эскиз орнамента «Новогодние варежки» акварель, фломастеры, гелевые ручки Лепка: Новогодние варежки |
|||||||
|
2 группа (8 лет) Понедельник 14.00 – 15.50 Вторник 16.40 – 18.30 Пятница 14.40 – 16.30 |
Тема: Лепка из пластилина «Бык – символ года»
|
|||||||
Уважаемые дети и родители!
Согласно Постановления Администрации ГО Заречный № 915-П от 27.11.2020, протокола СПЭК № 32 от 25 ноября 2020г. Детская художественная школа продолжает работать в дистанционном режиме. Приказ.
Взаимодействие обучающихся и их родителей с преподавателями на период введения дистанционного обучения - объяснение и демонстрация нового материала, консультации, пояснения по выполнению заданий, ответы на вопросы, комментарии и др. осуществляется посредством сотовой связи, через электронную почту, социальные группы и мессенджеры (по согласованию с преподавателем в каждом классе и группе).
Все выполненные задания (фото, сканированные изображения)
высылаются непосредственно преподавателям.
Расписание занятий дистанционного обучения с заданиями по классам
на период 07 – 12 декабря 2020г.
Предпрофессиональное отделение ДПОП «Живопись
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
1 класс |
Кл. Ворожева Наталья Анатольевна
УЧЕБНЫЙ ОТПУСК ДО 19.12.2020 |
|||
|
07.12 |
16-00 |
2
|
Ворожева Н.А. |
ИЗО |
|
|||
|
07.12 |
17-40 |
1 |
Ворожева Н.А. |
Беседы об искусстве |
|
|||
|
10.12 |
16-00 |
2 |
Ворожева Н.А. |
ИЗО |
|
|||
|
12.12 |
14-20 |
2 |
Ворожева Н.А. |
Пр.творчество |
|
|||
|
12.12 |
16-00 |
2 |
Ворожева Н.А. |
Лепка |
|
|||
|
ИЗО ДЕКОР,--ПРИКЛАД. ТВОР-ВО: "Ёлка"(аппликация). 11 декабря--БЕСЕДЫ ОБ ИСК-ВЕ: " ЛЕПКА: "В лесу"(закончить работу)
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
1 класс |
Кл. Тетенькина Надежда Васильевна |
|||
|
07.12 |
15-10 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
ИЗО |
Виды и особенности декоратив. композиции "На морском дне"(ф А3.гуашь) |
|||
|
07.12 |
16-50 |
1 |
Тетенькина Н.В. |
Пр.творчество |
"Ёлка"(аппликация). |
|||
|
09.12 |
16-50 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
ИЗО |
Виды и особенности декоратив. композиции "На морском дне"(ф А3.гуашь) |
|||
|
09.12 |
17-40 |
1 |
Тетенькина Н.В. |
Пр.творчество |
"Ёлка"(аппликация). |
|||
|
11.12 |
14-20 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
Лепка |
Пластилинография "В лесу» картон А4.пластилин |
|||
|
11.12 |
16-00 |
1 |
Тетенькина Н.В. |
Беседы об искусстве |
"Понятие о цвете
|
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
2 класс 1 подгруппа |
Кл. Измоденова Елена Владимировна |
|||
|
08.12 |
16-50 |
2
|
Измоденова Е.В. |
ИЗО |
Линия горизонта. Плановость |
|||
|
10.12 |
17-40 |
2 |
Измоденова Е.В. |
ИЗО |
Линия горизонта. Плановость |
|||
|
10.12 |
19-20 |
1 |
Измоденова Е.В. |
Беседы об искусстве |
Народные ремесла родного края |
|||
|
12.12 |
14-20 |
2
|
Измоденова Е.В. |
Пр.творчество |
Кистевая роспись. Беседа о росписи. Гжель |
|||
|
12.12 |
16-00 |
2 |
Измоденова Е.В. |
Лепка |
«Изразец». |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
2 класс 1подгруппа |
Кл. Измоденова Елена Владимировна |
|||
|
08.12 |
18-30 |
2
|
Измоденова Е.В. |
ИЗО |
Линия горизонта. Плановость |
|||
|
08.12 |
15-10 |
2 |
Измоденова Е.В. |
ИЗО |
Линия горизонта. Плановость |
|||
|
10.12 |
16-50 |
1 |
Измоденова Е.В. |
Беседы об искусстве |
Народные ремесла родного края |
|||
|
12.12 |
11-00 |
2
|
Измоденова Е.В. |
Пр.творчество |
Кистевая роспись. Беседа о росписи. Гжель |
|||
|
12.12 |
12-40 |
2 |
Измоденова Е.В. |
Лепка |
«Изразец». |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
3 класс |
Кл. Никифорова Полина Анатольевна |
|||
|
07.11 |
17-40 |
2 |
Никифорова П.А. |
ИЗО |
Пластика человека создание многофигурной композиции. Выполнение фигуры человека с натуры. задание выполнять по минуте, меняя позу и ракурс. |
|||
|
07.11 |
19-20 |
1 |
Никифорова П.А. |
Беседы об искусстве |
Знакомство с керамикой https://www.youtube.com/watch?v=w6vM4L4DeR8 |
|||
|
09.12 |
17-40 |
2 |
Никифорова П.А. |
ИЗО |
Пластика человека. Создание многофигурной композиции.создание аппликации. вырезаем фигуру из цветной бумаги. |
|||
|
12.12 |
13-30 |
2 |
Никифорова П.А. |
Пр.творчество |
Эскиз росписи разделочной доски в городецкой техники. отработанный эскиз переносим на лопаточку. роспись гуашью или акрилом. |
|||
|
12.12 |
15-10 |
2 |
Никифорова П.А. |
Лепка |
Лепка с натуры животного. продолжение задания. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
3 класс |
Кл. Межуткова Элина Евгеньевна |
|||
|
09.12 |
17-40 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
ИЗО |
Тема: Пластика человека. Создание многофигурной композиции.Знакомство с условными пропорциями и схемами построения фигуры человека. Формирование умения работать над сложной графической композицией Выполнение композиции (например, «Спорт», «Танец», «Акробаты»). |
|||
|
09.12 |
19-20 |
1 |
Межуткова Э.Е. |
Беседы об искусстве |
Тема: Металл. Значение термина «художественный металл». Способы выполнения изделий из металла (чеканка, литье, филигрань, насечка, гравировка). Материалы и инструменты. Самостоятельная работа: подбор иллюстративного материала. |
|||
|
10.12 |
17-40 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
ИЗО |
Тема: Пластика человека. Создание многофигурной композиции.Знакомство с условными пропорциями и схемами построения фигуры человека. Формирование умения работать над сложной графической композицией Выполнение композиции (например, «Спорт», «Танец», «Акробаты»). |
|||
|
12.12 |
11-50 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
Пр.творчество |
Эскиз Росписи прялки в технике Мезенская роспись |
|||
|
12.12 |
13-30 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
Лепка |
Тема: Лепка с натуры птиц. (пластилин, глина) 1. Выполнениее зарисовки, 2. 2. стилизация, 3. 3. Лепка простых по силуэту фигурок |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
4В класс I подгр. |
Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна |
|||
|
10.12 |
15-10 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Тема: этюды с натуры. Работа над совершенствованием приёмов работы акварелью «по сухой и по сырой» бумаге. |
|||
|
10.12 |
15-10 |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Понятие «Пропорция» . Метод визирования. ЗАДАНИЕ: Познакомиться с новыми понятиями. Просмотреть обучающее видео Поставить на стол простую вазу или кувшин (чайник), измерить его с помощью метода визирования, закомпоновать в листе А-4 простое построение (габаритный размер, ось симметрии, пропорции) Ссылка на видео прилагается: Как мерить карандашом пропорции в рисунке https://www.youtube.com/watch?v=QrC2ypQI5Qw
|
|||
|
10.12 |
17-40 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Сюжетная композиция по литературному произведению или сказке. Понятия «симметрия» и «асимметрия». Палитра в два тона (гуашь). Формат на выбор – вертикаль, горизонталь или квадрат. |
|||
|
11.12 |
17-40 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История искусства |
История изобразительного искусства Др. Греции гомеровского периода, Эпохи архаики . 1. Древняя Греция искусство. Архитектура архаического периода https://www.youtube.com/watch?v=_S1jblNjvuo 2. Зарисовать Храм, подписать элементы 3. Античные ордеры https://www.youtube.com/watch?v=qJe8yyQMuSg 4. Зарисовать 3 типа ордера: Ионический, дорический, коринфский |
|||
|
11.12 |
17-40 |
2 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Костюм древнего Египта. Зарисовки египетских богов в цвете. Бог ОСИРИС.Формат А-4 |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
4В класс II подгр. |
Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна |
|||
|
07.12 |
15-10 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
История изобразительного искусства Др. Греции гомеровского периода, Эпохи архаики . 1. Древняя Греция искусство. Архитектура архаического периода https://www.youtube.com/watch?v=_S1jblNjvuo 2. Зарисовать Храм, подписать элементы 3. Античные ордеры https://www.youtube.com/watch?v=qJe8yyQMuSg 4. Зарисовать 3 типа ордера: Ионический, дорический, коринфский |
|||
|
08.12 |
15-10 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Тема: этюды с натуры. Работа над совершенствованием приёмов работы акварелью «по сухой и по сырой» бумаге. |
|||
|
09.12 |
15-10 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Сюжетная композиция по литературному произведению или сказке. Понятия «симметрия» и «асимметрия». Палитра в два тона (гуашь). Формат по выбору – вертикаль, горизонталь, квадрат. |
|||
|
10.12 |
15-10 |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Понятие «Пропорция» . Метод визирования. ЗАДАНИЕ: Познакомиться с новыми понятиями. Просмотреть обучающее видео Поставить на стол простую вазу или кувшин (чайник), измерить его с помощью метода визирования, закомпоновать в листе А-4 простое построение (габаритный размер, ось симметрии, пропорции) Ссылка на видео прилагается: Как мерить карандашом пропорции в рисунке https://www.youtube.com/watch?v=QrC2ypQI5Qw
|
|||
|
11.12 |
18-30 |
2 |
Измоденова Е.В. |
Керамика |
Фактура создаваемая методом отпечатков стеков, штампов. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
5В класс |
Кл. Руководитель Лобзина Ольга Геннадьевна |
|||
|
07.12 |
16-00 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Русское искусство XVII века. Русская архитектура XVII века "Музеемания". Дворец царя Алексея Михайловича. Историко-художественная реконструкция: https://www.youtube.com/watch?v=Ls_bnuiwzwY |
|||
|
07.12 |
16-50 |
1 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Костюм в Византийской империи. Виды одежды, облачение императоров. Эскиз графитным карандашом и лайнером. |
|||
|
08.12 |
15-10 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Однофигурная, двухфигурная и многофигурная композиция, варианты построения схем (статичная и динамичная). Иллюстрация к литературному произведению. |
|||
|
09.12 |
15-10 1 подгр. |
3 |
Суворова О.Л |
Живопись |
Тема. Натюрморт из светлых предметов на тёмном фоне. Гризайль. Натюрморт писать монохромно. 3 - 4 предмета разной тональности. Не следует вводить белые предметы, можно поставить светлые металлические, не очень блестящие, керамику или дерево. А на горизонтальной плоскости — небольшое светлое пятно, например, полотенце, как камертон. Это задание является подготовкой к решению аналогичного натюрморта в цвете. От успеха монохромного натюрморта зависит уровень трудности следующей постановки. КЗ: закомпоновать предметы в формат листа, определив его положение, помня о пропорциях и перспективе. Использовать ритм света и тени для достижения зрительного равновесия композиции натюрморта. Сделать конструктивный рисунок с передачей формы и пространства. ЖЗ: сконцентрироваться на игре света и тени и сделать их главными средствами выразительности. Стараться выдерживать нужный тон в тени и на свету, учиться видеть в будущей работе не отдельные предметы, а тоновые составляющие. Вылепить объем светлых предметов в темном окружении. Найти общую тональность натюрморта, чтобы светлые предметы постановки органично вошли в живопись. ТЗ: рисунок делать карандашом, но без резинки, чтобы не испортить фактуру бумаги. Соблюдать масштаб цветового пятна, которое накладывать по форме. Сохранять свежесть и прозрачность акварели. Самостоятельная работа: писать этюды небольшого натюрморта с аналогичными задачами.
|
|||
|
10.12 |
17-20 2 подгр. |
3 |
Суворова О.Л |
Живопись |
||||
|
11.12 |
15-10 1 подгр. |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Натюрморт с комнатным цветком и овощами ЗАДАНИЕ: Покрыть стол однотонной драпировкой, можно добавить невысокую складку, поставить на стол небольшой комнатный цветок в горшке, добавить 2 любых овоща. Построение сквозное, соблюдение пропорций, симметрии. Штрих по форме предмета.
|
|||
|
11.12 |
17-40 2 подгр. |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
||||
|
12.12 |
17-40 |
1,5 |
Ворожева Н.А. |
Графика |
УЧЕБНЫЙ ОТПУСК ДО 19.12.2020 |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
6В класс |
Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна |
|||
|
08.12 |
17-40 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Цвет в композиции станковой. Живописная композиция в интерьере с двумя-тремя фигурами людей, двухплановое пространство на темы: «Кондитерская», «Магазин», «Друзья». |
|||
|
08.12 |
17-40 |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Натюрморт с овощами. ЗАДАНИЕ: Используем в натюрморте кувшин или вазу, драпировку с невысокими складками, 3 разных овоща (кабачок или тыква, морковь, свекла и т.д.) |
|||
|
10.12 |
16-50 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Искусство Англии XVIII века Выдающийся английский художник Томас Гейнсборо |
|||
|
10.12 |
17-40 |
1,5 |
Ворожева Н.А. |
Графика |
УЧЕБНЫЙ ОТПУСК ДО 19.12.2020 |
|||
|
10.12 |
19-20 |
1 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Современный костюм. «Авангард-театр-мода» Знакомство с темой. Выполнение эскизов в цвете. |
|||
|
11.12 |
15-10 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Тема Натюрморт цветными карандашами. Натюрморт построен на контрастных отношениях. Работа выполняется цветными карандашами, живописные качества которых не уступают краскам. КЗ: выполнить рисунок, делая построение цветным карандашом, не простым, соблюдая композиционные требования, тщательно прорисовывая форму предметов. ЖЗ: рисовать, передавая цветовые и тональные отношения, лепить форму цветом. ТЗ: использовать разнообразные приемы: штрихи короткие, длинные, штрихи с растяжкой тона, различные по характеру линии, точки и т.д. Между штрихами оставлять «шаг». Штрихи накладывать по движению формы. Передать фактуру предметов. Самостоятельная работа: делать этюды цветными карандашами, возможно отдельных предметов: игрушек, обуви, стеклянных предметов и т.д. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
7В класс |
Кл. Руководитель Суворова Ольга Леонидовна |
|||
|
07.12 |
17-40 |
2 |
Суворова О.Л. |
Рисунок |
Тема: Портрет. Работа над портретом графическими материалами. Рисуем конструкцию головы, части лица, автопортрет в фас и в три четверти, портрет с натуры человека с руками. |
|||
|
08.12 |
17-40 |
2 |
Суворова О.Л. |
Рисунок |
Тема: Портрет. Работа над портретом графическими материалами. Рисуем конструкцию головы, части лица, автопортрет в фас и в три четверти, портрет с натуры человека с руками. |
|||
|
09.12 |
17-40 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Копия работы художника. Изучая работы мастеров, идёт постижение общих основных принципов искусства, типичных для живописи художественных средств. Расширение представления о возможности живописи: о глубине содержания, тематического разнообразия. Такое изучение даёт вдохновляющие примеры разнообразных путей и возможностей подхода к натуре, визуальной техники использованных средств выражения, создающих запоминающийся зрительный образ. Рассматривая произведения, пытаемся объяснять, почему автор ставит предметы или фигуры именно так? Взаимное сочетание предметов и фигур создаёт определённый ритм, особый композиционный строй. Как художник использует свет, цвет, контрасты светлого и тёмного. Что выделяет и что подчиняет. Рассматриваем колорит, цветовые контрасты или умелое использование градаций одной цветовой тональности. Особенности пластического выражения: гармоничный срой линий, ритм и расположение форм на использовании эффектов света. Предложить ученикам копии картин, подобранные индивидуально для каждого. КЗ: внимательно рассмотреть все нюансы композиции в конкретной картине художника. Увидеть главное, второстепенное, плановость. Скопировать изображение, рисуя карандашом «близко к тексту». ЖЗ: приступить к копированию цветом можно с прописки фонов, параллельно уделяя внимание первому плану. Или начать писать с самого светлого предмета и двигаться в сторону более насыщенных предметов композиции. Изучать цветовую палитру художника, чувствовать гармонию цветовых оттенков. Добиваться смешения на палитре более точного цвета. Учиться у художника эмоциональной выразительности, через наблюдение и передачу цельности колористического решения. Учиться образности, наблюдать за передачей образов в картине. ТЗ: использовать весь диапазон возможностей акварельных красок и технических приёмов для более точной передачи живописной структуры произведения художника, эмоциональной выразительности и гармонии. Самостоятельная работа: писать копии с репродукций картин художников. |
|||
|
10.12 |
18-10 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Роль и значение организации «Товарищества передвижных художественных выставок» в развитии русской живописи https://www.youtube.com/watch?v=yyuEs4P7Qdk&t=62s |
|||
|
10.12 |
19-00 |
1.5 |
Ворожева Н.А. |
Графика |
УЧЕБНЫЙ ОТПУСК ДО 19.12.2020 |
|||
|
11.12 |
16-00 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Однофигурная графическая композиция со стаффажем на заднем плане. Задача: выбор точки зрения и источника освещения. Свет как выразительное средство композиции. Задание: создание портрета в определённом историческом костюмированном образе со стаффажем на заднем плане. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
8В класс |
Кл. Руководитель Третьякова Юлия Зуфаровна |
|||
|
07.12 |
15-10 |
3 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Натюрморт со стеклянным предметом ЗАДАНИЕ: Используем в натюрморте кувшин или вазу из стекла, драпировку со складками, 3 небольших предмета (книги, посуда, фрукты..на выбор) Можно добавить сухой букет или живые цветы |
|||
|
08.12 |
17-40 |
1 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Сюрреализм в искусстве ХХ века Сальвадор Дали. "Тайная вечеря" / Мост над бездной / Телеканал Культура: https://www.youtube.com/watch?v=TLKh0xm9Vag Рене Магритт Жоан Миро |
|||
|
08.12 |
19-00 |
1.5 |
Ворожева Н.А. |
Графика |
УЧЕБНЫЙ ОТПУСК ДО 19.12.2020 |
|||
|
09.12 |
17-40 |
3 |
Соловьёва Г.А. |
Композиция |
Тема: Графический лист с визуальным эффектом. Архитектурная фантазия. Цель: создание графической конструктивно-пространственной композиции с архитектурными элементами на примерах творчества Джованни Батиста Пиранези. |
|||
|
10.12 |
17-40 |
3 |
Суворова О.Л. |
Живопись |
Тема: Копия акварельной работы художника. Изучая работы мастеров,идёт постижение общих основных принципов искусства, типичных для живописи художественных средств. Расширение представления о возможности живописи: о глубине содержания, тематического разнообразия. Такое изучение даёт вдохновляющие примеры разнообразных путей и возможностей подхода к натуре, визуальной техники использованных средств выражения, создающих запоминающийся зрительный образ. Рассматривая произведения, пытаемся объяснять, почему автор ставит предметы или фигуры именно так? Взаимное сочетание предметов и фигур создаёт определённый ритм, особый композиционный строй. Как художник использует свет, цвет, контрасты светлого и тёмного. Что выделяет и что подчиняет. Рассматриваем колорит, цветовые контрасты или умелое использование градаций одной цветовой тональности. Особенности пластического выражения: гармоничный срой линий, ритм и расположение форм на использовании эффектов света. Предложить ученикам копии картин, подобранные индивидуально для каждого. КЗ: внимательно рассмотреть все нюансы композиции в конкретной картине художника. Увидеть главное, второстепенное, плановость. Скопировать изображение, рисуя карандашом «близко к тексту». ЖЗ: приступить к копированию цветом можно с прописки фонов, параллельно уделяя внимание первому плану. Или начать писать с самого светлого предмета и двигаться в сторону более насыщенных предметов композиции. Изучать цветовую палитру художника, чувствовать гармонию цветовых оттенков. Добиваться смешения на палитре более точного цвета. Учиться у художника эмоциональной выразительности, через наблюдение и передачу цельности колористического решения. Учиться образности, наблюдать за передачей образов в картине. ТЗ: использовать весь диапазон возможностей акварельных красок и технических приёмов для более точной передачи живописной структуры произведения художника, эмоциональной выразительности и гармонии. Самостоятельная работа: писать копии с репродукций картин художников. |
|||
|
12.12 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Рисунок |
ТЕМА: Наброски фигуры в интерьере ЗАДАНИЕ: Передача пропорций человеческой фигуры, выявление самого характерного, взаимосвязи фигуры с интерьером. Совершенствование навыков работы мягкими материалами. Формат по выбору. |
||||
|
Предпрофессиональное отделение ДПОП «Декоративно-прикладное творчество»
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
1Д класс |
Кл. Руководитель Вяткина Марина Игоревна |
|||
|
07.12 |
15-10 |
3 |
Измоденова Е.В. |
Керамика |
Стилизация фигуры человека. Персонажи сказов П.П.Бажова |
|||
|
08.12 |
17-40 |
3
|
Вяткина М.И. |
Композиция |
Общая композиция. Линия, штрих, точка и пятно-средства композиции. Завершение творческой композиции «Веселые снеговики» Лайнеры разной толщины черного цвета, формат А-4 |
|||
|
09.12 |
15-10 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема: Световой контраст (ахроматический контраст). Гризайль. Продолжение |
|||
|
10.12 |
15-10 |
2 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Костюм древнего Египта. Зарисовки египетских богов.Бог ОСИРИС В цвете, формат А-4 |
|||
|
11.12 |
15-40 |
1,5 |
История Искусства |
Третьякова Ю.З. |
Кино как искусство История кинематографа: https://www.youtube.com/watch?v=QrF6jCunUks Короткометражные фильмы с Чарли Чаплиным 1. Charlie Chaplin – Boxing: https://www.youtube.com/watch?v=vCu8qj31UJk 2. Charlie Chaplin - Factory Scene - Modern Times (1936): https://www.youtube.com/watch?v=6n9ESFJTnHs 3. Charlie Chaplin - The Lion Cage - Full Scene (The Circus, 1928): https://www.youtube.com/watch?v=_0a998z_G4g 4. Charlie Chaplin - The Mirror Maze (The Circus): https://www.youtube.com/watch?v=G09dfRrUxUM 5. Charlie Chaplin - Modern Times - Roller Skating Scene: https://www.youtube.com/watch?v=kPcEFHA3X0c 6. Charlie Chaplin - Modern Times - Dream House: https://www.youtube.com/watch?v=Q8HyRVgVG_Y |
|||
|
11.12 |
16-50 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Тема: Рисунок простых плоских предметов. Симметрия. Асимметрия.Самостоятельно ознакомиться с понятиями в сети, использовав запрос: «Симметрия + асимметрия в изобразительном искусстве». Предметы для рисования лучше брать из интернета. На уроке будут представлены образцы. Подробное объяснение в группе.. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
2Д класс |
Кл. Руководитель Вяткин Анатолий Анатольевич |
|||
|
07.12 |
15-10 |
3 |
Измоденова Е.В. |
Керамика |
Разработка и макетирование творческой работы |
|||
|
08.12 |
15-10 |
1,5 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Костюм в Византийской империи. Виды одежды, облачение императоров. Эскизы в цвете. |
|||
|
08.12 |
16-30 |
1,5 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Крестьянский дом как модель мира. Русская изба. Устройство избы и способы строительства: https://www.youtube.com/watch?v=5m67RUHgt2Q Убранство русской избы: https://www.youtube.com/watch?v=XXt0jOAx3kw |
|||
|
09.12 |
17-40 |
3 |
Вяткина М.И. |
Композиция |
Основы общей композиции. Выявление композиционного центра. Зрительный центр. Выполнение в цвете орнаментальной геометрической композиции в квадрате 18х18. |
|||
|
10.12 |
17-40 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Композиция «Папоротник» ЗАДАНИЕ: Вырезать по схеме цветок папоротника. Оформление композиции на цветной фон. Заканчиваем работу ТЕМА: Знакомство с понятием «Выцынанка»(беларусское название) Композиция «Дерево жизни» ЗАДАНИЕ: Вырезать по видео мастер-класса композицию Оформление композиции на цветной фон. Материалы: белая бумага А-5, карандаш, ножницы Ссылка мастер-класс прилагается: Белорусская выцынанка мастер Юлия Каврус www.youtube.com/watch?v=3pNpmMi6-nA |
|||
|
10.12 |
18-30 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема: Контрастная гармония Подробное задание в группе на уроке. |
|||
|
11.12 |
15-10 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Тема Зарисовки предметов, подобных телам вращения, с натуры и по памяти Объяснение и ссылки в группе. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
3Д класс |
Кл. Руководитель Лобзина Ольга Геннадьевна |
|||
|
07.12 |
17-10 |
3 |
Вяткина М.И. |
Композиция |
Выполненяем сквозной линейный рисунок трех прозрачных сосудов. Стилизация и геометризация форм. (Лайнер) |
|||
|
08.12 |
15-10 |
2 |
Лобзина О.Г. |
Основы войлоковаляния |
ТЕМА: Объемная форма «Бусина», декорирование,сборка бус ЗАДАНИЕ: Повторение хода работы, создание шара, декоративное оформление с помощью цветных шерстяных волокон, вышивки цветными нитками. Материалы: Шерсть для валяния,поролон, иглы для валяния, резиновые наперстки, бисер, нити мулине, игла, ножницы, шило, тонкая атласная лента для сборки бус. |
|||
|
08.12 |
16-00 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Композиция «Цветочный букет» в технике свободного обрывания бумаги ЗАДАНИЕ : Знакомство с приемами работы в технике свободного обрывания бумаги Выполнение композиции с растительными мотивами. Материалы: Цветная бумага, клей Примеры работ прилагаются: |
|||
|
09.12 |
15-10 |
1,5 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Русский народный костюм. Четыре основных комплекса. Северный комплекс. Три фигуры. Эскиз в цвете. |
|||
|
09.12 |
16-30 |
1,5 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Искусство Древней Греции эпохи эллинизма 1. Тайны археологии: Легендарные центры эллинизма: https://www.youtube.com/watch?v=VlSH_cp7oUM 2. Лаокоон и его сыновья, начало I в. до н.э.: https://www.youtube.com/watch?v=DDP2nA48XZ0 3. Пергам-- величественный город античного мира https://www.youtube.com/watch?v=RP8Y8NdNB3c |
|||
|
10.12 |
16-50 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема: Контрастная гармония (на ненасыщенных цветах). Изучаем тему в интернете. Работаем по опубликованному рбразцу. Продвинутые ставят натюрморт самостоятельно, но согласовывают фото. Продолжение. |
|||
|
10.12 |
18-30 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Композиция «Цветочный букет» в технике свободного обрывания бумаги ЗАДАНИЕ :Знакомство с приемами работы в технике свободного обрывания бумаги Выполнение композиции с растительными мотивами. Материалы: Цветная бумага, клей Примеры работ прилагаются: |
|||
|
11.12 |
18-30 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Тема: Зарисовки отдельных предметов комбинированной формы с натуры и по памяти. На формате А3 делать несколько зарисовок предметов комбинированной формы, подчеркивая конструктивные особенности. Подробнее в группе. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
4Д класс |
Кл. Руководитель Вяткина Марина Игоревна |
|||
|
07.12 |
17-40 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Композиция «Город» ЗАДЕНИЕ: Выполнить силуэтные зарисовки городских мотивов с последующим вырезанием ножом (без сгибов!) Материалы: Бумага А-3 (плотная для черчения), нож макетный, подкладной лист. |
|||
|
07.12 |
18-30 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема: Гармония по общему цветовому тону и светлоте. Продолжение |
|||
|
08.12 |
15-10 |
1 |
Лобзина О.Г. |
Бумагопластика |
ТЕМА: Композиция «Город» ЗАДЕНИЕ: Выполнить силуэтные зарисовки городских мотивов с последующим вырезанием ножом (без сгибов!) Материалы: Бумага А-3 (плотная для черчения), нож макетный, подкладной лист. |
|||
|
08.12 |
18-30 |
2 |
Лобзина О.Г. |
Основы войлоковаляния |
ТЕМА: Композиция «Венецианская маска» ЗАДАНИЕ: Нетканый гобелен на пяльцах, витражная техника валяния (выкладывается сначала силуэт изображения, затем заполняется цветными волокнами) Изучение материала, сбор информации по теме. Разработка эскиза композиции. Подготовка материалов и инструментов. Работа в материале. Применение технических навыков. Материалы: Ткань (А-4), шерстяная черная нитка для вязания, шерсть для валяния, поролон, иглы для валяния, резиновые наперстки, карандаш, ножницы Примеры работ прилагаются: |
|||
|
09.12 |
15-10 |
1,5 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Русское искусство XVII века. Русская архитектура XVII века "Музеемания". Дворец царя Алексея Михайловича. Историко-художественная реконструкция: https://www.youtube.com/watch?v=Ls_bnuiwzwY |
|||
09.12 |
16-30 |
1,5 |
Вяткина М.И |
История костюма |
Костюм эпохи Возрождения. Детализация моды. Прическа и головной убор. «Автопортрет в стиле Ренессанс» Работа в цвете.(формат А-4) |
|||
10.12 |
15-10 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Натюрморт с металлической и стеклянной посудой. |
|||
|
11.12 |
16-00 |
2 |
Вяткина М.И. |
Композиция |
Творческая декоративная композиция с буквицей. Прорисовка и детализация. |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
5Д класс |
Кл. Руководитель Межуткова Элина Евгеньевна |
|||
|
07.11 |
16-50 |
2 |
Вяткин А.А. |
Живопись |
Тема:Гармония по насыщенности и светлоте. Продолжение |
|||
|
08.12 |
15-10 |
1,5 |
Третьякова Ю.З. |
История Искусства |
Импрессионизм Фильм ВВС: Импрессионисты часть 1:https://www.youtube.com/watch?v=MB2ypxDlKx8&t=16s Импрессионисты часть 2:https://www.youtube.com/watch?v=jfhQSZnZ5Oo Импрессионисты часть 3: https://www.youtube.com/watch?v=y_CDY476W_Q |
|||
|
08.12 |
16-30 |
1,5 |
Вяткина М.И. |
История костюма |
Современный костюм. «Авангард-театр-мода» Знакомство с темой. Продолжение. Выполнение эскизов в цвете. |
|||
|
09.12 |
18-30 |
2 |
Вяткин А.А. |
Рисунок |
Тема: Зарисовка интерьера с архитектурной деталью. Продолжение. |
|||
|
10.12 |
16-50 |
3 |
Вяткина М.И. |
Композиция |
Дипломный проект “Орнаменты народов мира в современной одежде”. Серия «Новогодние гулянья» Рисунки моделей одежды. Продолжение. |
|||
|
11.12 |
18-30 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
Керамика |
Сувенирная продукция: «Символ года» |
|||
|
11.12 |
15-10 |
2 |
Межуткова Э.Е. |
Керамика |
||||
|
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ДОП «Мир графики»
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
1Г класс |
Кл. Руководитель Шестакова Ирина Евгеньевна |
|||
|
07.12 |
15-10 |
2 |
Вяткин А.А. |
Графика |
Тема: Эскиз новогодней открытки. Шрифт. |
|||
|
08.12 |
15-10 |
2 |
Шестакова И.Е. |
Рисунок |
Тональная зарисовка «Белка» Выполнение набросков предметов быта. |
|||
|
09.12 |
16-50 |
2 |
Вяткин А.А. |
Основы живописи |
Тема: Этюд натюрморта с предметом быта |
|||
|
11.12 |
16-50 |
2 |
Шестакова И.Е. |
Композиция |
Композиция «Рождественская сказка» |
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
2Г класс |
Кл. Руководитель Тетенькина Надежда Васильевна |
|||
|
08.12 |
16-00 |
2 |
Вяткин А.А. |
Основы живописи |
Натюрморт в теплом колорите. Образцы, примеры, объяснение в группе. |
|||
|
09.12 |
18-30 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
Композиция |
Композиция "Мандарины"(закончить работу) |
|||
|
11.12 |
16-50 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
Рисунок |
"Эскиз заглавной буквы своего имени"(ф А4.простой карандаш) |
|||
|
12.12 |
11-50 |
2 |
Тетенькина Н.В. |
Графика |
"Графическое оформление буквы (точка.линия.пятно)
|
|||
|
|
||||||||
|
Дата |
Время начала |
Уроков |
Преподаватель |
3Г класс |
Кл. Руководитель Шестакова Ирина Евгеньевна |
|||
|
07.12 |
16-00 |
2 |
Шестакова И.Е. |
Композиция |
Графическая композиция на тему «Школа (мастерская, магазин) Деда Мороза».Формат А4 |
|||
|
07.12 |
17-40 |
1 |
Шестакова И.Е. |
Беседы об искусстве |
Знакомство с синтетическими (зрелищными) видами искусства |
|||
|
08.12 |
17-40
|
3 |
Вяткин А.А. |
Графика |
Пространство и план. Квест по маршруту в школу. Дополнительно эскиз новогодней открытки. Продолжение. |
|||
|
10.12 |
17-40 |
2 |
Шестакова И.Е. |
Рисунок |
Тональный рисунок натюрморта «Новогодний» (Драпировка, мягкая игрушка, 2-3 елочный игрушки, подсвечник, свечка) Формат А3 продолжение работы |
|||
|
ДОП «Мир гармонии»
|
||||||||
|
Преподаватель Ворожева Наталья Анатольевна |
||||||||
|
1 группа (8 лет) Вторник 14.00 – 15.50 Четверг 14.00 – 15.50 Суббота 12.00 – 13.50
|
УЧЕБНЫЙ ОТПУСК ДО 19.12.2020
Завершение работ: Тема 1: Улитка. Узоры на домике по образцу. Гелевая ручка Тема 2: Коллаж «Осенний» цветные журналы, клей, бумага или картон Тема 3: Упражнение «Небо-облака-тучи» акварель по сырому, кисть, ватные диски Тема 4: Ваза, построение из геометрических форм. Заливка гуашью. (кисть, гуашь, 10 кап. подсолнечного масла, вилка или зубочистка) работа по образцу Тема 5: Новогодняя композиция (гуашь) |
|||||||
|
Преподаватель Измоденова Елена Владимировна |
||||||||
|
1 группа (7 лет) Вторник 14.00 – 16.30 Пятница 16.00 – 17.50 |
Рисунки фруктов и овощей фломастерами. Ссылка на видео https://youtu.be/9dOOGeYgs4s
|
|||||||
|
Преподаватель Межуткова Элина Евгеньевна |
||||||||
|
1 группа (7 лет) Среда 15.20 – 17.10 Четверг 15.20 – 17.10
|
Тема: Выполнение композиции «Зимний лес», «Сказочный лес», гуашь, Формат А4 |
|||||||
|
Преподаватель Соловьёва Галина Анатольевна |
||||||||
|
1 группа (7 лет) Четверг 15.20 – 17.10 Пятница 14.00 – 15.50 |
10.11 ДЕКАБРЯ Тема: Игрушки. Графические изображения Творческое задание: Игрушка для сказочного героя. Формат А4, цв. Карандаши, фломастеры
|
|||||||
|
Преподаватель Тетенькина Надежда Васильевна |
||||||||
|
1 группа (6 лет) Понедельник 18.00 – 19.50 Пятница 18.00 – 19.50 |
"Белый медведь"(ф А4.гуашь.техника "пуантилизм.рисуем ватными палочками) Заканчиваем все работы |
|||||||
|
2 группа (8 лет) Понедельник 14.00 – 15.50 Среда 14.00 – 15.50 Суббота 10.00 – 11.50. |
7декабря---Закончить графическ. работу "Сова". 9 декабря —--Цветовой контраст.Узор из геометрических фигур. 11 декабря---Композиция "Ночь. Улица. Фонарь" (фА4.гуашь) |
|||||||
|
Преподаватель Шестакова Ирина Евгеньевна |
||||||||
|
1 группа (6 лет) Понедельник 18.40 – 19.50 Вторник 18.40 – 19.50 Пятница 18.40 – 19.50 |
ИЗО: Эскиз орнамента «Новогодние варежки» акварель, фломастеры, гелевые ручки Лепка: Новогодние варежки |
|||||||
|
2 группа (8 лет) Понедельник 14.00 – 15.50 Вторник 16.40 – 18.30 Пятница 14.40 – 16.30 |
Тема: Выполнение графической композиции в смешанной технике "Новогодняя открыика"
|
|||||||
